集备观察立体图形定稿.doc

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1、教案类别学科组集体备课授课时间12.5授课班级二(2)班课时1课题观察立体图形课型新授课教学目标知识与技能：⑴通过观察简单立條囹形的焙刼，使禽或理解从眾同方向现察创的形状是本同的。(2)通过对立体囹形的观察，使禽或滋够辨认以立條囹形正面、侧面、上面观察到的形状。(3)培养学生的空间想象能力和思维能力。过程与方法：通过勿导禽或燥作，现察，轄乐禽或的现察处力和龜彖处力。情感态度与价值观：在禽司过程申，帮助禽史初步建立空间观念，祐齐禽或的金作克识。重点难点使禽或席会辨认以耒同方向观察到的扬体形状。搐棊席或的空同龜

2、彖滋力和思策滋力。锁话注.观察注。小爼砖討fio前备课准乡喋俸课件、若年立俸图形.若于囹像囹片。教学环节及内容教师活动学生活动设计意图一、复习引入同学们，还记得我们学过哪些图形吗？看看这些图形你们认识吗？今天我们继续研究有关立体图形的知识。长方形、正方形、圆等。长方体、正方体、圆柱体、球等复习导入激发学生的学习兴趣二、探究新知：教观察立体图形学1、情境动画导入，观察长1、认真观看、分析动画内环方体。容，-hP摆放长方体到相应位(1)小精灵拍照方位的及置，请同学观察，变化感受内注意强调方位的描述的(2)参与观

3、察，讨论并解容准确性。决遇到的问题。动画播(3)集体评议。放，学生2、小组合作，观察其他立2、在自己位置认真观察感受深体图形。刻。(1)把正方体、圆柱体、(1)根据自己看到的画球依次下发到各个小组面,选择图像卡片,描述中，并下发对于的图像卡自己看到的画面。(此处需片。组织学生，有序借图卡)借助教(2)组织各小组汇报观察具强化的结果。(2)自己用完整的语言描学生的述：我在正方体的正面，观察效3、小结：我们刚才从不同看到的疋果，的位置观察了不同的立体3、在不同的位置上，观察培养空图形，你有什么感觉？到物体的形状

4、是不同的间感官4、课堂练习连连能力。教学环-Hp及内容三、简单推理一解决问题1、播放动画，学生获取信息。(1)知道了什么？(2)可能是什么？(3)观看动iffll,验证一下2、从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？利用实物验证一下四、总结课堂观察物体吋，耒燃耳根据一个方向看到的形状确是什么昼俸因形；板书设计观察」长方体正面上面侧面同一立体图形，从不n独立在“学习方案”上完成，并汇报1、观察并分析(1)一个面是止方形。(2)小组讨论：可能是正(3)对了。2、根据刚才观察的经验，小组讨论

5、汇报：可能是圆柱体，或者长方体耳帝把以眾同方向看別的形状进行探合，才饨形義立條團形的完整裟彖。培养学生学以致用的自豪感。游戏深化教学主题芷体图形(贴图)正方体圆柱体球OOOO司位置观察，看到的形状不同学科组集体备课观察立体图形定稿讲课教师：时间：2014.12.8玻璃土乞旦小学