集备观察立体图形初稿

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1、教案类别学科组集体备课授课时间授课班级二(2)班课时课题观察立体图形课型新授课知识与技能:(D通过观察简单立体图形的活动，使学生理解从不同方向观察到的形状是不同的。(2)通过对立体图形的观察，使学生能够辨认从立体图形正面、侧面、上面观察到的形状。〔3)培养学生的空间想象能力和思维能力。过程■与齐法—S过引导学生操作，观察，培养学生的观察能和想象能为L情感态度与价值观：在学习过程中，帮助学生初步建立空间观念，培养学生的合作意识。重点难点使学生学会辨认从不同方向观察到的物体形状。谈话法、观察法。——多媒体课件、若干立体图形、若干图像图片。设计学生活动教师活动意图教学•、复习引入同学们，还记得

2、我们一起学习过的立体图形有哪些长方体、正方体、圆柱体、复习导球等。入激发吗？学生的学习兴今天我们继续研究有关立体图形的知识。吗？学生的学习兴今天我们继续研究有关立体图形的知识。教学二、探究新知：观察立体图形1＞情境动画导入，观察长1＞认真观看、分析动画内环方体。容，节摆放长方体到相应位(1)小精灵拍照方位的及置，请同学观察，变化感受内注意强调方位的描述的(2)参与观察，讨论并解容准确性。决遇到的问题。动画播(3)集体评议。放，学生2、小组合作，观察其他立2、在自己位置认真观察感受深体图形。刻。(1)把正方体、圆柱体、(1)根据自己看到的画球依次下发到各个小组面，选择图像卡片，描述中，并下

3、发对于的图像卡自己看到的画面。片。借助教(2)组织各小组汇报观察(2)自己用完整的语言描具强化的结果。述：我在正方体的正面，学生的看到的是,，观察效3、小结：我们刚才从不同3、在不同的位置上，观察果，的位置观察了不同的立体到物体的形状是不同的培养空图形，你有什么感觉?间感官4、课堂练习一一连一连独立在“学习方案"上完能力。成，并汇报教学环节及内容三、简单推理一解决问题1、播放动画，学生获取信息。(1)知道了什么？(2)可能是什么？(3)观看动画，验证一下2、从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？利用实物验证一下四、总结课堂观察物体时，不能只根据=个方向看到的形状确

4、一定是什么立体图形：长方体正面1＞观察并分析(1)一个面是正方形。(2)小组讨论：可能是正(3)对了。2、根据刚才观察的经验,小组讨论汇报：可能是圆柱体，或者长方体只有把从不同方向看到的形状进行综合，才能形成立体图形的完整表象。观I餐立体图形(板书设计侧面同一立体图形，从不同位置观察，看到的形状不同培养学生学以致用的自豪感。游戏深化教学主题学科组集体备课观察立体图形初稿讲课教师:时间：2015.11.20玻璃屹旦小学参备教师：