农业科研单位网络应用与管理初探.pdf

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1、第29卷第4期2010年8月农业科技管理MansgementofA酣culturalScienceand愉IllloIo盱vol_29．No．4Aug，2010文章编号：1001—8611(2010)04-0035--04农业科研单位网络应用与管理初探惠明，朱利军1姜静2李云伏1(1．北京市农林科学院北京100097；2．中国国家图书馆北京100081)摘要：目前，全国各级农业科研单位都建立了局域网，充分利用网络技术，提高科研实力，推动成果转化。文章从农业科研单位网络的建设、应用及管理三个方面，提出了农业科研单位网络构建原则，阐述了网络

2、在农业科研中的应用，并结合实践探讨了加强网络系统管理应采取的主要措施。关键词：农业科研单位；网络；应用；管理APrimaryApproachontheAppHcafionandManagementofNetworkinAgriculturalScientificResearchInstitutionsHuiMin91ZhuLijunlJiangJin92LiYunful(1．BeijingAcademyofAgriculturalandForestrySciences，Beijing，100097；2．ChinaNationalLibr

3、ary，Beijing，100081China)Abstract：Atpresent，agriculturalscientificwsearchinstitutionsatalllevelsthroughoutthecountryhaveestablishedlocalnetworks．Theseinstitutionsmakefulluseofnetworktechnologyinanattempttoraisethescientificresearchcapabilitiesandpromotethetransformationof

4、theirscientific∽hievements．Theprinciplesconcerningtheconstructionofnetworksinagriculturalscientificresearchinstitutionswereputforwardfromthreeaspects，i．e．，theconstruction，applicationandmanagementofnetworkintheseinstitutions．Theapplicmionofnetworkinagriculturalscientificr

5、esearcheswasalsodescribedinthepaper．Combining试tllthepractice．mainmeasurestostrengthenthemanagementofnetworksystemswerediscussed．KeyWords：AgriculturalScientificResearchInstitution；Netwo出；Application；Management中图分类号：TP393．07文献标识码：A在信息技术飞速发展的21世纪，农业科研单位充分认识到网络服务于农业科研的重要性，纷纷

6、建立了内部局域网，通过计算机网络，掌握国内外现有的农业信息资源，增强自身研究实力，提高科研水平，同时，利用网络建立内外网站，全方位宣传农业科研院所，改善内部办公环境，提高办公效率。目前，各农业科研单位局域网经过多年运转，已积累了很多经验，现就农业科研单位网络建设、应用与管理进行探讨。1农业科研单位网络建设原则农业科研单位大多为涉及农业多领域、多学科的综合性科研单位。同时，由于我国幅员辽阔，地理区位差异、气候差异很大，土壤、气候、生态类型多样。农业的区域性问题十分突出，因此，各农业科研单位的优势研究领域及机构设置也是各具特色．各有不同。根

7、据农业科研单位以上特点，其网络建设应根据本单位自身特点，以自用为主，主要为农业科研服务，兼具宣传功能。例如，北京市农林科学院根据农业科研单位特点，以满足本单位科研需求为根本出发点，确定了以下网络建设原则【11。1．1实用性及高效率相结合原则农业科研单位网络以自用为主、对外服务为辅，主要是为院内科研工作者和管理人员提供一条方便、快捷的访问互联网的高速通道，以及一个可以进行内部资源共享的平台，从而提高科研及办公效率。同时，要充分利用网络平台，实现最急需的网络功能，如邮件服务、内部办公、网站建设等。1．2技术先进性与经济性统筹兼顾原则网络设备

8、选型和配置在技术方面应具有一定的前瞻性，应尽量采用国内外的先进技术和产品，以确保网络在运转多年后仍不落伍。但也应以本单位实际需求和应用为主要依据，既不能盲目求大、求全、求好，一味追求按收稿日期：2010--