苏教版小学语文教科书的框架体例.doc

《苏教版小学语文教科书的框架体例.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、苏教版小学语文教科书的框架体例苏教版小学语文教科书已出版的低年级各册大致有四个部分：培养良好的学习习惯、识字、课文和单元练习。一年级上册设有汉语拼音部分。拟编写出版的中、高年级各册亦有四部分内容：培养良好的学习习惯、课文、习作和单元练习。整套教科书在结构上力求脉络分明，便教利学。这套教科书在低年级着眼于对学生进行全面的语文启蒙教育，中、高年级则致力于全面提高学生的语文素养。在编排上，避免烦琐，简化头绪，突出重点，加强整合。从一年级下册开始，以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。每册设八个专题，；分为八组。每个专题内涵都比较宽泛，贴近儿童生活，体现时代特点

2、，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。一年级下册和二年级上册中，每组包括导语、一课“识字”、四五篇课文和一个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课形式多样，内涵丰富，意境优美，既便于学生识字，又便于学生积累语言。“语文园地”包括四个栏目：“我的发现”——鼓励学生探究发现，掌握学习方法，低年级主要是发现识字的方法；“日积月累”——引导学生积累妙词佳句、优秀段篇；“口语交际”——与专题联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力：“展示台”——给学生提供展示学习所得，特别是课外所得的舞台。