英语人教版四年级下册Unit6 Shopping B Let's talk.doc

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1、Unit6B.Let’stalk教案一、教学目标：1. 学生能够理解对话大意，能用正确的语音、语调朗读对话。2. 能听懂、会说句子：Howdoyoulikethisskirt?It’spretty/nice.It’scheap/expensive. 并能在实际生活中加以运用。3. 能在实际生活中运用句型：CanIhelpyou?Howmuchisthis…?Howmucharethese…?进行购物并会用恰当的形容词评价服饰的款式和价格等。4.养成“厉行节约、反对浪费”的好习惯。 二、教学重难点：重点：句型Howdoyoulikethisskirt?It’

2、spretty/nice.It’scheap/expensive. 并能在实际生活中加以运用。难点：掌握问答句：Howdoyoulikethis…?It’spretty/nice. 三、教学过程一、问题导学1.创设情景。Dailytalk师生问答：What’sthis/that?Whatarethese?Arethey...（利用图片或课件）（3）看 Let’stalk 动画，提出课前预习问题。2.确立目标。（课件呈现）二、探索发现（一）思1.让学生自学BLet’stalk，划出新词，并在文中找出问题的答案。 2.抽一两个学生来回答。老师先不要公开正确答案

3、。让学生带着疑问来观看Let’stalk的动画。3.学生跟读一次。（二）探小组合作学习：1.同学们把生词给组长，组长把生词写在小黑板上，然后利用音标、自然拼读法教学生词。2.组长带读对话两次，然后一起读两次，再分角色表演对话。3.编歌谣。（三）展1.展示生词的学习：组长将生词写在小黑板上，利用音标教学生词。2.展示课文朗读。3.表演对话。4.展示歌谣。（四）Ice-breaking1.老师回答自学时提出的问题。2.老师讲解pretty、expensive、cheap这几个词，并让学生朗读例句。三．实践运用活动：Let’sact.演一演运用所学句型对话。四、

4、总结分享1.根据情景选择最佳应答。2.小组评价结果。