英语人教版四年级下册Unit6 Shopping B Let’s talk

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1、Unit6ShoppingLet’stalk&Let’sact教学设计海南省儋州市思源实验学校陈仁姣一、教学内容分析本课时的内容是人教版PEP四年级英语下册Uni6ShoppingBLet’stalk&Let’sact，是一堂听说课，主要学习如何购物，在购物中如何询问和描述衣物和谈论衣物价格。在PartBLet’stalk中的目标语言是Howdoyoulikethisskirt?It’sverypretty.Howmuchisthisskirt?It’s＄89.主要学习营业员和顾客的对话。而Let’sact活动的目的是进一步巩固购物情境中运用到的目标语言。二、学情分析学生

2、在三年级以及四年级下册学过一些基数词(1-40)以及在本册书的第五单元学过一些衣物名称，再经过本单元前三课学习购物的一些句型，学生对衣物名词及购物的句型有了一定的掌握，为本课时的学习奠定了基础。三、整体设计思路首先通过singasong--Theoldhat,激活学生学过的衣物名称，并通过歌词（It’sasunnyday、It’stimetowearyourshortstoplay)直接导入本课的主题--Shopping。课前教师已在教室的讲台边设置了一个衣服店，挂着各种标有价格的衣物，上课时教师逐一指着衣服，边复习衣物名称边引导学生学习本课的新词汇:howmuch，pr

3、etty、eighty、dollar以及新句型:Howdoyoulikethisskirt?It’sverypretty.Howmuchisthisskirt?It’s＄89.接着让学生利用自身所穿的衣服进行结对操练。教师通过出示一张主情景图，导入本课时对话，并引导学生带着问题观看Sarah和她的妈妈在另一个商店购物的视频，学生观看完之后作答，同时通过美元与人民币的比较，$89与等于￥540，给学生渗透expensive的意思，接着通过listenandrepeat,学习本课时对话，然后通过Roleplay组员结对分角色扮演对话，操练本课对话。最后在拓展环节中，根据学生的

4、学情，教师再次创设真实的购物情境，让学生利用自己在各个活动中得到老师奖励的购物卷为自己购买夏天的衣物，以达到学以致用的教学目的。四、教学目标1、知识目标：（1)能够听、说、认读本课时的词汇howmuch,pretty、expensive、eighty,dollar并能在语境中理解其意思。(2)能够听、说、认读本课时的主要句型：Howdoyoulikethisskirt?It’sverypretty.Howmuchisthisskirt?It’s＄89.2、能力目标：(1).能够听、说本课时目标语言:“Howdoyoulikethisskirt?It’sverypretty

5、.”；“Howmuchisit?It’s$89.”(2)能够在真实语境中运用本课时的目标语言进行对话。3、情感目标：通过对本课时的学习，学生能够树立科学、合理的消费观以及正确的审美观。五、教学重、难点1、重点：学习本课时重点词汇：Howmuch,pretty、expensive、eighty,dollar以及目标语言：Howdoyoulikethisskirt?It’sverypretty.Howmuchisthisskirt?It’s＄89.2、难点：能够在真实语境中运用本课时的目标语言进行对话。六、教具准备：教学课件、录音机、录音磁带、衣服、雨伞、水瓶、太阳镜、帽子等

6、实物、价格标签、仿真钱（银行练功券）、小组装奖金盒子。七、教学过程：Step1:Warmingupandleadin1.Greeting2.Singasong：Theoldhat3.leadin:It’sasunnysunnyday.It’ssohot.It’stimetowearshorts.Ineedsomeclothesforsummer,soIdecidetogoshopping.Well,nowwearegoingtolearnUnit6shoppingBLet’stalk.(设计意图：学生通过唱本册书Unit5BLet’ssing--Theoldhat，活跃了

7、课堂气氛,激活了学生学过的各种衣物词汇。同时通过歌词教师可以直接导入本课主题，起到开门见山的效果。)Step2:Presentation1.Introducethegroupsandnamegroups.2.Learnnewwordsandsentences:(1).Teacherpointstothedifferentkindsoftheclothesinashopandtalksaboutthemwithstudentsbyusingthesentencelikethis:What’sthis?It’s...Howdoyo