英语人教版三年级下册观课记录.doc

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1、观课记录根据学生的年龄特征和本课的特点,从培养学生的语言能力入手,鼓励学生用学过的句型学会询问物品的数量,用游戏,介绍,问与答等多种活动激发学习积极性,通过层层深入的学习活动,帮助学生调用原有的知识,培养学生的思维与使用英语的能力.教师在设计这堂课时,从chant和谈论天气为新课的导人打好基础,到最后的巩固都作了精心的设计,紧紧围绕教学目标而展开.大多数学生在教师精心设计的一层进一层的教学活动中,以极大的热情和兴趣参与新课导入将学生的心理活动引入即复习了旧知识又引出本节课所学内容，让学生对所要学习的知识产生认识上的需要。学生欣赏着生动的电脑画面，听着优美动听的chant，以无比喜悦的心情进

2、入英语课堂，促使学生积极主动地进入学习状态。注意衔接，善于质疑。开头复习了已学过的数字，然后利用图片出示本节课主要内容，紧扣本节课的重点—Beautifulkites，新旧知识衔接自然。依靠多媒体技术，整合教学资源。课堂设计新颖，任务性强。刘老师在组织学生练习句型Howmany...doyousee？Isee...创造性地设计了一个贴近学生实际的教学活动-——“做一做，玩一玩，说一说”。吸引和组织他们积极参与。通过手头的文具进行问答练习。一曲chant把本节课推上了高潮。刘老师教学基本功扎实，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。教学态度真诚，师生关系融洽。在教学内容方面，也比较丰

3、富，尝试以学生为主体，寓学于乐。有自己的独到之处，让学生或老师们记忆深刻，久久不忘。1、新旧知识衔接的同时应该揭示课题。2、教师应加强对重点词和重点句的练习。3、课堂教学有面向全体学生，学生参与面广，参与的积极性高。4、信息量大，重点内容的教学突出。教师善于发挥主导作用，使教学引人入胜，轻松自如，调动起学生的学习积极性，从而使学生学得津津有ζ。5、板书重点突出，知识点明确。一堂课板书的内容是突出教学重点，与整堂课中教师的讲授，练习等有机结合，相互衔接，教师应该把重点内容板书在黑板上，让学生一目了然，清晰构建知积要点。刘老师在语言表达，语调控制，课堂组织上的表现极其出色，值得我们学习。这节课

4、教学目标达成，教学效果很好，学生学到了东西，为老师的教学指出了方向。本课准备得很精心，语言表达和课程设计都很出色。课堂容量大，结构紧凑，达成教学目标。导入部分非常好，能激发学生兴趣，也紧扣本课主题课堂组织有条理，思路清晰，语言自然，让人有如沐春风的感觉。总的来说，这节课不虚此行。