英语人教版四年级下册观课记录

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1、观课表（一）——教学目标的实施观课人：济南市明湖小学李娜观察维度课堂观察点观课记录知识与技能目标的落实知识与技能目标实施的手段由歌曲“Theclothingsong”节巩固所学句型。通过多种检测形式检验学生学习效果。知识与技能目标的检测形式读图，听音回答问题，小组对话展示。过程与方法的指导学生学习过程的主要形式唱歌做动作，听音跟读，小组对话展示，完成对话。教师方法指导过程的主要形式分解长词组降低难度，渗透自然拼读目标检测基于目标的检测手段听音回答问题、小组对话展示、完成对话。观课结论整节课目标明确，

2、设置的环节由易到难，由简单到复杂，从词-----词组----句子，循序渐进，达到了预期的效果。亮点本节课教师通过多种检测手段检验孩子的学习效果，所以学生学的较扎实。改进建议课堂中应引导学生发挥他们的自主学习意识，多渗透学习方法。观课表（二）——课程资源的开发和利用观课人：济南市明湖小学赵付华观察维度课堂观察点观课记录教材的利用教材把握正确与否、难易度是否合适是能否结合学生实际对教材内容进行适度拓展能课程资源有效开发是否结合现实生活与学生实际补充生活等方面的实际问题进行教学。是课程资源的形式（图片、资

3、料、实物、视频等）本课以图片、资料、视频、PPT的形式呈现了课程资源观课结论老师本节课充分利用了课程资源，有效利用课件、学习完新授对话后，对学生进行了道德教育深入挖掘了课程资源并充分进行了利用。亮点本节课在讲授知识的同时多处运用了文化知识，把课本知识和道德教育自然的融会贯通起来，显示出了老师的智慧。改进建议本课的词组贴近生活，如果利用学生的一些生活照进行教学的话，可以更好的解读课本资源，帮助学生掌握。观课表（三）——学生活动表现观察记录学生表现评 分1、学习兴趣是否浓厚。52、学习情绪是否高昂。5 

4、3、能否积极参与教学活动。5 4、对教师态度。5 5、能否在学习中自觉从教师推荐的资源（网络、资料袋）中自主选择、重组信息、能否“发现”规律，形成自己的见解并有效表达自己的观点。5 6、积极思考，深入探询。5 7、合作学习中，能否与同学有效合作，能否照顾其他同学的学习需要。4 8、学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见。5 9、学习中，能否应用已经掌握的知识与技能，解决新问题。5 10、学习中，能否反思自己的学习行为，调整学习策略。4 观课结论孩子们回答问题的积极性很好，用身体表示

5、时间很直观形象，学生也很喜欢这个活动。亮点让学生充分练习，小组活动效果好改进建议如何更好地关注每一个学生。观课人：济南市明湖小学王成于5分制：优：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚可，1分。