英语人教版三年级下册Unit4B Let's talk.docx

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1、第四课时教学目标:1.能听懂、会说句型“Mum,whereismycap?/Isitinyourbag?No,itisn’t./Isitinyourtoybox?Yes,itis.Thanks,mum.Bye!/Bye!Haveagoodtime！，”能在真实的情境中运用。2、通过小组活动，培养与他人交流的能力，提高合作的意识。重点难点:1.掌握交际用语“Mum,whereismycap?/Isitinyourbag?/Isitinyourtoybox?/Haveagoodtime！”2.熟练运用where引导的句型询问物体的方位并作出正确回答。教俱：1、一顶帽子和

2、一个大袋子2、录音机、磁带、多媒体课件、单词卡片。教学设计Step1WarmingupPlaysongs:“Whereisthetoycar?”设计思路：通过唱歌，让学生心情愉悦，营造英语学习氛围。Step2:RevisionFreetalk设计思路：利用身边的实物，师生(生生）一起进行问答练习，既复习了前面所学过的知识，又为学习新的知识作迁移。T:Whereismybook?Ss:It’sonthedesk.S1:Whereisyourbook/pen/ruler?S2:It’sinmybag./pencilbox/desk…Step3:PresentationL

3、et’stalk设计思路：通过教师示范，让学生熟练掌握本课的新知识，知道如何向别人询问物体的位置。1.Theteachershowabigbagandask:T:Ihaveabigbag.There’ssomethinginmybag.What’sthis?(Studentsguess:It’sapen/pencilbox/…)Atlast,showthecap.Andhelpthestudentstoanswer:It‘sacap.Writetheword：“cap”ontheboardandteachit.StudentsrepeatPutthecapinthe

4、bigbagandask:Whereismycap?Isitinmybag？Helpthestudentstoanswer:Yes!2.Putthecaponthedeskandask:Whereismycap?Isitinthedesk?Helpthestudentstoanswer:No,itisn’t.3.课件播放Let’stalk部分的内容.Studentslisenandwatch.4.Studentsreadafterthetapethreetimesthenreadinpairs.Step4:Practice1.Makeanewdialogue.设计思

5、路：让学生利用自己的文具进行对话，操练本课语言，促使学生在真实的情景中交流会话，加深对本课所学句型的理解和运用。学生自由结对互相问答。S1：Whereismybook?S2:Isitinyourbag？S1:No,itisn’t.S2:Isitinyourdesk?S1:Yes,itis.2.Let’splay同桌间一个人蒙住眼睛，另一个快速藏起一个文具。S1：Whereismyruler?S2:Isitinyourdesk？S1:No,itisn’t.S2:Isitunderyourbag?S1:Yes,itis.Step5:ConsolidstionTeacht

6、hesong“Whereisthetoycar？”设计思路：通过唱歌使学生巩固本课所学内容，活跃课堂气氛。Step6:Homwork(1)Listentoandactout“Let’stalk”tostrengthenstudents’speakingability.(2)请学生用所学句型编写一组对话板书设计Unit4Whereismycar?Whereismycap?Isitinyourbag?