英语人教版四年级下册Unit1 My school.docx

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1、课题Unit1Myschool第四课时教学目标1.听、说、认读单词artroom,computerroom,,musicroom,gym,.并能结合语境正确运用。2.能够完成Look,askandanswer部分中的活动。3.理解、会说Doyouhavea...?Yes,wedo.It’sonthefirstfloor.并能在情景中进行运用。重点学习单词和词组artroom,computerroom,,musicroom,gym,难点　正确使用冠词a和an一般疑问句的变法以及肯否定回答教具1、单词卡片。2、与教材配套的录音

2、。3、与教材配套课件教学过程Ⅰ.GreetingⅡ.Revision.1.Ouickrespond：Lookatthepicturesandreviewwords.2.呈现教学楼的图片，询问学生：What’sthis?Whereisit?通过的学生的回答来引入新的单词，Doyouhaveacomputerroom?Ⅲ.Presentation.1.呈现电脑室的图片，教读单词：computerroom,先让学生根据学过的字母发音规则自己拼读单词(1)教师出示电脑室的图片并介绍说Wecanplaycomputergamesin

3、it。Wecallit“computerroom”.板书并带领同学用升降调，大小声来操练单词,输入句型：Gotothecomputerroom.Learntotype.(2)教师可根据实际情况问：“Whatisnexttomyteachers’office?”It’sanartroom.板书artroom.并教读。同时注意区分单词art/arm.注意用定冠词an.询问学生：Whatcanyoudointheartroom?输入句型：Gototheartroom.Drawapicture.(3)PPT出示钢琴图片，并说：We

4、cansinginit.Whereisit?板书musicroom.Gotothemusicroom.Singasong.(listentomusic)同时用高低音来操练词组。（4）教师介绍说：Ilikesports.SometimesIplayfootballontheplayground.SometimesIplaybasketballinthegym.板书gym,并教读单词。Gotothegym.Dosomesports.2，萝卜蹲游戏操练单词：gym,playground,musicroom,computerroo

5、m.3.看图说单词4.Canyouguess?PPT出示各个教室图片，并用阴影遮挡，让学生猜出并用对应的词组表达，并输入句型：Doyouhavea…?4教学句子：Doyouhaveacomputerroom?Yes,wedo.It’sonthefirstfloor.PPT出示学校立体图问：Doyouhaveacomputerroom?引导学生回答：Yes,wedo.教师继续问：Whereisit?学生回答：It’sonthefirstfloor.板书句子并带读。教师指着立体图继续发问：Doyouhaveamusicroom

6、?Doyouhaveanartroom?Doyouhaveagym?...学生依次回答。5学生打开课本，教师播放本部分录音，学生跟读，模仿语音语调。IⅣ.Practice.Freetalk（Lookatthepicturesandhaveatalk）“Doyouhavea...?Yes,wedo.No,wedon’t.Whereisthe...?It’sonthefirst/second/thirdfloor.”Ⅴ.Consolidation.总结本节课的单词及句子的用法。(1)抄写新单词或短语，每个两行，并默写单词及句子

7、。(2)读熟并背诵第八页，预习第七页。板书设计Unit1MyschoolDoyouhavea/ancomputerroom?musicroomartroomgymYes,wedo.It’sonthefirst/second/thirdfloor.教学后记这一课时我先复习A部分的知识点，再导入到这一课时，通过游戏和小组合作来操练单词与句型，学生掌握的还可以。由于这一课时比较简单，在时间上有一点点多。