英语人教版四年级下册A Let's talk.doc

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1、武宁县第六小学四年级英语下册备课稿第四单元第2课时总第23课时课题Unit4Atthefarm课型：对话课教学时间2017年月日主备人：童西1.能听、说、认读下列句型：(1)Arethese...?Yes,theyare./No,theyaren’t.教学目标(2)Whatarethese?They’re...2.能够在情境中恰当运用上述句型进行问答。3.能够理解对话大意,并用正确的语音、语调朗读对话。教学重点句型Whatarethese？Arethese…?及其简略回答。教学难点注意单词these的发音。教

2、学准备多媒体课件，蔬菜图片一次备课二次备课Step1.Warm-up（课前热身）1.Warm-up(Let’schant):Group1:Iliketomatoes.Group2:Ilikepotatoes.Group3:CarrotsIwilltry.Group4:Ilovetoeatgreenbeans.Allthestudents:Butonionsmakemecry.2.将学生分为四组:(1)tomatoesgroup(2)potatoesgroup(3)carrotsgroup(4)greenbea

3、nsgroup教Step2.Lead-in（歌曲导入）学1.Let’ssing:OldMacdonaldhadafarm过2.教师通过提问“Wherearethey?”，引导学生回答“Atthefarm”。3.齐读课题：Unit4Atthefarm程Step3.Presentation（新课呈现）1.第一次观看课文视频，并回答下列问题：(1)Whataretheytalkingabout?(2)Arethesecarrots?2.由第2个问题的答案导入新句型:Yes,theyare.教学新句型:Yes,the

4、yare.注意they的发音。3.第二次观看课文视频，并回答问题：Arethecarrotssmall?4.由问题答案导入新句型:No,theyaren’t.教学新句型:No,theyaren’t.注意aren’t的发音。5.Askandanswer（问答操练）课件呈现实物图片，教师询问：Arethese…?请学生根据实际情况用Yes,theyare.或No,theyaren’t.进行回答。6.教学新句型：Arethese…?注意these的发音。7.游戏操练（Gussinggame）：请学生用Arethes

5、e…?来猜一猜课件中被遮挡的物体。8.第三次观看课文视频，并回答问题：Whatarethese?9.教学句型：Whatarethese?They’re…10.生生操练：请学生根据课件呈现的农场用句型Whatarethese?They’re…进行问答。Step4.Consolidation（巩固练习）1.Listenandfollow:播放第一遍录音，全班跟读。2.Listenandfollowonceagain:播放第二遍录音,分组分角色跟读。3.Roleplay:小组内分角色朗读，并扮演相应的角色，再请几组

6、同学上台表演对话。Step5.Emotionaleducation（情感教育）请学生欣赏一组关于农场的图片，引导学生喜爱这些美丽的农场，并学会珍惜农民的劳动成果。Step6.Summary&Homework（小结与作业）1.Summary：教师和学生一起小结本堂课的重点句型。2.Homework：(1)Listenandfollow.（听录音，跟读课文。）(2)Designafarmandshareitwithyourfriends.（设计一个农场，和自己的组员分享。分享的过程中需用到今天学的新语言。）Uni

7、t4Atthefarm(ALet’stalk&Let’splay)Arethesecarrots?Lookatthese!板书Yes,theyare.No,theyaren’t.设eyare.ttoommaattooeespotatoes计Whatarethese?carrotsgreenbeansThey’re…