英语人教版三年级下册Unit 6How many .doc

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1、Uit6B.Let’stalkLet’sfindout教学目标：能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话。学生们上节课已经学过Howmany……doyousee?并且能够用Ihave…….表达自己拥有什么东西，这个句型的难度不大，但是学生要注意区分Howmany……doyousee?和Howmany……doyouhave?的语用功能。教学重点：Howmany……doyouhave?这个句型的运用教学难点：区分Howmany……doyousee?和Howmany……doyouhave?的语用功能。教学过程：Step1.Warm-up1.Greetin

2、gs2.教师出示事先准备的卡片进行复习,教师把图片贴在黑板上让两位学生比赛数卡片上的水果，比较快的一位胜出Step2.Presentation教师用PPT展示出一个文具店，上面有16支笔，有17支铅笔，18块橡皮，19个文具盒，20本书。问学生Howmany……doyousee?学生进行回答。然后教师问学生Howmany……doyouhave?引导学生说Ihave…….Step3.Practice教师播放录音，帮助学生理解对话。引导学生回答问题：Whataretheytalkingabout?HowmanycrayonsdoesWuYifanhave?学

3、生打开课本听录音，教师对语言点openitandsee进行解释，学生跟着录音朗读对话，然后进行角色扮演。Step4.Activities教师出示自己的表格，演示。然后学生在小组内自己做自己的表格，写上三个要调查的学生的名字，四人一组，依次对三位同学进行调查。Step5.Homework读熟Let’stalk