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时间:2020-03-10
《英语人教版三年级下册Let's talk Let's play.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1课时教学内容A、Let'stalkLet’splay总课时时间教学目标知识与能力:1.能够在图片、实物或情境的帮助下,运用句型Whereis…?询问物品的位置,并使用It’sin/underthe…作答。2.在图片或动作等帮助下,理解Let’sgohome.Sillyme!的意思。3.能够理解对话大意,用正确的语音语调朗读对话。过程与方法:创设情景,小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感、态度、价值观:养成自己收拾书包的好习惯。教学重难点1.在语境中理解Whereis…?It’sin/underthe…的语用功能,并在图片或动作等帮助下,理解Let’sgohome.Sill
2、yme!的意思。2.运用Whereis…?询问物品的位置,并使用It’sin/underthe…作答。教学过程1.热身(Warm-up)(1)EnjoyasongLookattheCD-ROMandenjoythesongtogether.(2)2.新课展示(Presentation)(1)教师通过找课本的情景,引出并教授单词desk,under和on。T:Bytheway,whereismyEnglishbook?Ican’tfindit.Canyouhelpme?Whereismybook?Onthedesk?No.Inthedesk?N
3、o.Oh,look!It’sunderthedesk.(Teachthewords:deskonunder)(Teachthesentences:Sillyme!)Whereareyourbooks?Onthedesk?Yes,you’regoodboysandgirls.(2)教师通过猜学生铅笔盒中文具的情景,引出并教授与单词in。T:Look!Ihaveapencilbox.What’sinthepencilbox?Whocanguess?Yes,pens,pencils,rulersand….(3)播放动画Let’slookattheCD-ROMandtrytoanswe
4、rthequestions.1>WhereisZhangPeng’spencilbox?It’sinhisdesk.2>WhereisZhangPeng’spencil?It’sunderhisbook.(4)ListenandsayLookattheCD-ROMandsaythedialogueafterittogether.Thenreaditinpairs.T:WhowantstobeJohn/ZhangPeng?3.趣味操练(Practice)(1)Let’splay.LookattheCD-ROM,Iaskandyoutrytoanswerthequestions.T
5、:Whereismyruler?Ss:It’sunderthedesk.T:Whereismypen?Ss:It’sinthepencilbox.(2)Let’spractice学生拿出自己的铅笔盒,他们可以选择自己喜欢的学习用品,放在铅笔盒或桌子的里面或上面,进行对话:A:Whereismypencil?B:It’sinthepencilbox.板书设计Unit4WhereismycarinWhereismypencilbox?underIt’sinyourdesk.onWhereismypencil?deskIt’sunderyourbook.教学反思本节课的设计符合学生生
6、活的实际情景,符合小学生乐于助人的热情特征,引导学生以一种积极的态度融入其中,进入角色,在情趣盎然中展开对知识的探索和运用,自然而然的提高了语用能力。
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