人教版三年级下册第六单元B部分第一学时教学设计.docx

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1、人教版三年级下册第六单元PartBLet’stalk&Let’sfindout教案一．教学背景分析1.教材分析本节课选自人教版三年级下册第六单元第四课时，是一节会话教学，这节课的语言点是Howmany…doyouhave?Ihave…，教材分了两个板块，Let’stalk通过吴一凡在赛车场写生的场景呈现核心句型Howmany…doyouhave?Ihave…；Let’sfindout是以陈杰做调查的活动形式来操练功能句Howmany…doyouhave?Ihave…2.学情分析这个年龄段的学生喜欢表演，喜欢同桌互动，学生已经

2、学过Howmany…doyousee?句型和1到15的数字单词，并且能够用Ihave…表达自己拥有什么东西。二．教学目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够在语境中理解生词open的意思，并能正确发音。2.能够按照正确的语音、语调朗读对话，并能够进行角色表演3.能够在语境中运用句型Howmany…doyouhave?Ihave…询问并回答他人拥有物品的数量。三．教学重难点1.重点：理解和掌握句型Howmany…doyouhave?Ihave…2.难点：Open的读音及Openitandsee的语意四．教学准备头饰，

3、笔记本电脑，钢笔，文具盒，蜡笔，录音机五．教学过程（一）Warm-up/Revision1.Greeting,师生Freetalk2.复习Howmany…doyousee?及数字eleven--fifteen（二）Presentation1.教师问一个学生：Showmeyourpencils.Howmanypencilsdoyouhave?引导学生说出：Ihave…,继续问其他学生：Howmany…doyouhave?2.教师拿出准备好的钢笔，对学生说：OK,everybody，lookathere.What’sthis?W

4、hat’sinthepencilbox?Canyouguess?3.教师对一个学生说：Openitandsee.并把钢笔拿出来，对全班学生说：HowmanypensdoIhave?Let’scounttohether.和学生一起数，数到16。教师：Oh！16pens.Ihave16pens.教师教读单词sixteen。4.教师继续拿出一盒蜡笔，对学生说：Look,aboxofnewcrayons.Hownicearethey!Whosecrayonsarethese?Howmanycrayons?Let’shavealook

5、together.5.A.教师播放Let’stalk动画内容，帮助学生理解对话。引导学生回答问题：HowmanycrayonsdoesWuYifanhave?B.学生打开课本听录音，教师对语言点“Openitandsee!”进行解释.C.学生跟着录音朗读对话，然后进行角色扮演。（三）Practice学生运用Howmany…doyouhave?Ihave…开展自由对话，然后把调查结果填在准备好的表格内（四）Homework把所学对话内容读给其他同学听。