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1、Unit5DoYouLikePears?单元教材分析：本单元主要的学习内容是：学习各种水果的英语表达法及询问是否喜欢某种水果的英语句型。要求听，说，认读一些关于水果的单词：peach,orange,pear,watermelon,apple,banana,strawberry；并且能在实际情景中围绕这些单词运用句型：Doyoulike…?Yes,Ilike...No,Idon’tlike…Whatabout…?Yes,please.Ilike…verymuch.Let’shavesome…Certainly.本单元还要求学生听说读写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,培养学生规范书写的
2、习惯，认读以这些字母打头的单词。单元教学目标与要求：1．在实际的情景中熟练使用句型：Ilike…Doyoulike…?Whatabout…?Yes,Ido./No,Idon’t.Havesomefruit.CanIhave…?2．能听说、认读peach,pear,orange,watermelon,apple,bananas,strawberry,grapes等单词。3．能听说读写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,熟悉以这些字母为开头的例词。4．通过学习Chant熟悉词汇，同时培养学生的语言节奏感。5．会唱歌曲“AnAppleaDay”。6．能够听懂简单的指令语并做出相应的动作。7．
3、能在图片的帮助下，听懂、读懂英语故事，并能进行表演，鼓励学生扩展故事。8．了解西方关于“打包”的文化知识。注意培养学生良好的饮食习惯。第二课时教学目标：掌握水果类单词apple,pear,orange,banana，以及它们的复数形式。教学重难点：单词的拼写及复数的构成。教学过程：一、热身、复习(Warm-up/Revision)（1）学生日常口语练习。（2）教师播放第一册Unit3B部分Let’schant“Icanseearainbow”的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。（3）让学生听第一册学生用书Unit3B部分Let’sdo部分的录音，根据录音做动作。然后让学生作Captain，
4、举牌发指令。Captain说颜色，其他学生做动作。二、呈现新课(Presentation)（1）教师展示水果店图片，包括：pear,peach,grapes,oranges,watermelon,apple,banana。（2）呈现单个水果图片及单词拼写，anapple,a-p-p-l-e-s,解释s的意思。再以同样的方式教授其它几个单词。（3）以banana、orange、apple为开头语，说完就出手势，进行两两PK。（4）教师播放教学课件，认读单词apple,pear,orange,banana。（5）教师播放录音，学生边听边指单词跟读。（6）教师通过在黑板上画pear来示范draw
5、的动作，让学生明白draw 的意思，并让学生跟读draw 。然后教师将pear 涂色，并说：Colorityellowandpink.使学生充分明白Color的含义。三、趣味操练(Practice)(1)游戏：Whatismissing？任意出示所学四个水果中的三个，学生说出少了哪一个？（2）小组活动：四人一组，画图猜水果。 （3）Makeasurvey.MissWhite想知道每位同学喜欢的水果是什么，你能帮助调查一下吗?A:Doyoulike________?B:Yes,Ido./No,Idon’t.（4）拓展：Anappleadaykeepsthedoctoraway.(一天一个苹
6、果，医生远离我。)（5）教师询问：关于水果的词你们都知道哪些？strawberry,watermelon,grape,peach……四、家庭作业(Homework)DrawyourfavouritefruitsandtalkaboutinEnglish.画出你喜欢的水果，并用英语说一说
