PEP英语三年级——pep三下英语第五单元第二课时教案~

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1、PEP英语三年级一一pep三下英语第五单元第二课时教案〜【课题】Unit5A【课型】新授【教学目标】★1听懂会说几个表示交通工具的单词:bus,taxi,jeep,bike以及短语quot;lookoutquot;。2Let'splay【教材分析】本部分将学习几个表示交通工具的单词:bus,taxi,jeep,bike以及短语quot;lookoutquot:0单词量比较大,是本课的重难点。可以通过游戏及歌曲巩固所学单词,培养学生的学习兴趣。另外,教师可以充分利用生活情景组织新授。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】学生可以

2、通过letrsquo;splay练习所学的Let,stalk部分的内容,提供给学生一个在际生活中运用语言的机会。此外,教师还可以根据实际情况多设计一些游戏动。【教学准备】1.教师准备玩具bus,taxi,bike,jeep,plane,dollo1.教师准备一个大信封。2.教师准备一个眼罩。3.教师准备音乐磁带和小球。4.教师准备若干张学生上次画的图。【板书设计】Unit5Abus,taxi,jeep,bikeLookout!【教学过程】1.热身/复习(Warm~up/Revision)⑴日常口语练习(3-5分钟)。学生听音乐,传小球。音乐停的时候,拿着小球的学

3、生要站起来同他(她)下一位学生进行问答。教师可出示图片(上节课学生画的图)作为提示,女口:A:Whereistheball?B:It?sinthetoybox.【设计意图】:通过TPR活动,让学生热身,并为后面做好铺垫。.(2)学生两人一组,表演本课A部分Let'stalk的对话。2.新课导入(Presentation)(1)教师出示jeep等玩具,问学生:WhatJsthis?或Thisisahellip;?来呈现生词。注意taxi中x的发音。(2)教师让bus和taxi相撞,然后说:Lookout!告诉学生是ldquo;当心、留神rdquo;的意思。让学生听

4、录音,用手指着单词,跟读Let'siearn部分的词汇。【设计意图】:创设英语情景,并达到师生互动教学。1.趣味操练(Practice)(1)教师将有关玩具的图片放在一个大信封中,每次只露出一张图片的一小部分,让学生猜是什么。(2)游戏:猜猜在哪里教师在黑板上画一张大桌子,请一位学生背对黑板,然后教师将画着taxi等玩具的图片贴在桌子的不同位置,全班学生问:Whereisthetaxi?让背对黑板的学生猜,给他(她)两次机会。如果猜对了,可为他(她)的组加一分。教师请每组派一位选手背过身去,然后将bus,taxi,bike,jeep等玩具分给每组一个,让他们藏好

5、,然后请那位学生转过身来猜玩具在哪里,每个人只能猜两次。【设计意图】:通过游戏,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。4.课堂评价(Assessment)内容:本单元ALet'slearn部分(活动手册第30页)。目标:通过听力练习,检查学生对LeVslearn部分中的生词bus,bike,taxi和jeep的掌握情况。操作步骤:(1)理解图意教师可以引导学生用同桌问答的方式理解图意。A:Whereisthecar?B:It'sunderthebox.B:Whereistheplane?A:It'sinthebox.(2)讲解题目要求,指导

6、操作方法Listenandnumber:要求学生听录音,并按在录音中出现的顺序给图中呈现的交通工具标上序号。教师放录音,学生标序号。(3)评价(互相评价、自我评价)5.补充活动(Addactivities)(1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。(2)用英文向家长介绍自己所学的玩具。课后反思:学生基本掌握了单词bus,taxi,jeep,bike以及短语quot;lookoutquot;。但其中taxi一词难度较大,应加强巩固联系。另外,通过letrsquo;splay练习所学的Let'slearn部分的内容,友情提醒:教育资源库收集与整理,特别感谢

7、原作者!

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