浅谈化学教学中如何培养学生环保意识.doc

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1、浅谈化学教学中如何培养学生环保意识浅谈化学教学中如何培养学生环保意识【摘耍】随着人类文明发展，环境污染日渐严重，作为与环保挂钩的学科，在化学教学中，教师应该以身作则保护环境、将课堂知识进行延伸、结合实际例子渗透环保知识、组织环保活动，并将环保与思想道德教育相结合，以培养学生的环保意识。【关键词】化学教学环保不断更新的技术推动了人类文明发展，在人类享受文明的同时,却同时带来了巨大的污染。作为人类必须面临的三大问题之环境污染问题，是我们必须共同面对的、非常严峻的问题。近几十年来，我国经济高速发展，对环境的污染

2、日趋严重，我国的许多人环保意识、环保观念淡薄，且环保法律制定、环境治理相对较晩，故我国的环保形势是很严峻的。作为一门与环保挂钩的学科，我们应该在化学教育中培养学生的环保意识，为国家的发展、贡献一部分力量。一、教师以身作则，保护环境作为学生模仿的对彖，教师在课堂内外，一定要具有环保意识,并将这种意识，体现在行动中。在课堂外，老师要杜绝污染环境的行为，比如抽烟等不良习惯。在课堂屮，在教学过程屮，教师也要树立环保的榜样，向学生灌输环境保护方面的知识。例如，在氧气、二氧化碳等气体制取实验中，教学要及时对学生进行环

3、保教育，强调人类生活与环境的密切关系，为了大家史好的生活，都必须一起保护环境。另外，在实验过程中，教师一定要有一系列保护环境的举动。例如,在化学制品取用时，对用量的选取，耍做到不浪费。在取用时，要做到不泄漏，对于有毒的化学物品，耍特别注意。尤其是对于有毒气体制取时，制取的量一定要少，且一定不耍泄漏。只有教师在课堂内外树立了榜样，才能更好的给学生灌输环保意识，培养他们的环保意识。结合化学教学，对化学知识进行适当延伸，以渗透环保知识。中学化学中有很多内容与环保挂钩。教师在日常教学过程中，耍注意和环保知识挂钩，

4、既可以拓宽学生眼界，乂可以让学生树立环保意识。例如，在讲解氧气这个知识点时，教师可以适当延伸至臭氧，首先讲讲臭氧构成，然后再讲讲臭氧层的位置以及作用，尤其臭氧层吸收紫外线的作用。然后我们重点要讲解臭氧层破坏后，地球上不同地区紫外线辐射将增加，皮肤癌发病率将增加，患呼吸道疾病人也将增多，并且会对其他生物产生影响，将打乱生态系统中复杂的生物链,甚至会导致一些物种的灭绝。在最后，必须讲解生活中哪些行为会破坏臭氧，告诫学生必须避免这些行为。在讲到空气这个知识点时，必须延伸讲解一下光化学烟雾，说明光化学烟雾实际就是

5、光化学污染，是由于大气中碳氢化合物与氮氧化合物在光照作用下产生的污染，而且很多东京一样的大城市，都曾出现过光化学烟雾。在介绍光化学污染的过程中，必须介绍儿个典型的光化学烟雾事件。第一个就是1943年美国洛杉矶光化学烟雾事件一一世界上最早的光化学烟雾事件。再根据发生时间先后，介绍1970年的美国加利福尼亚、1971年H本东京、1997年智利圣地亚哥儿大光化学烟雾事件。除以上两例子外，还有很多例子可以进行延伸。在课堂中，教师要根据实际情况，自然的延伸内容，重点在渗透环保知识，让学生对环保产牛…定的认识。有助于

6、他们形成环保意识。二、结合实际污染环境例子、结合化学教学，讲环保在学习到…氧化碳这个知识点吋，在讲解完一氧化碳的产生与危害后，要将这部分内容进行扩展，目前，汽车的排放物里面含大量一氧化碳，为了我们共同的环境，我们教师要自己带头，少开车，尽量乘公交车或轨道工具，以减少汽车尾气的排放，同吋，要告诫学生选择低碳的生活方式。在讲到二氧化碳吋，我们一定要给学生讲“温室效应”。讲解温室效应有导致全球气候变暖、海平而上升、气候反常、土地沙化等危害。要告诫我们的学生，我们必须尽量节约能源（有的能源产生或使用过程中会产生二

7、氧化碳）、少开汽车，另外，我们还要保护植被、植树造林，以增加绿色植物对二氧化碳的吸收。在讲到有关硫的知识点时，我们要介绍酸雨，对于学生能做的，就是要少放烟花爆竹，以减少二氧化硫产生，为减少酸雨的产生，贡献自己的一分力量。除了提到的几点外，生活中很多与我们的化学知识，与环境保护相关，我们要培养学生成为一个有心人，用自己所学的化学知识，有意识的去保护环境。三、结合道徳思想教育，将保护环境上升到思想道徳层面环境保护，人人有责，我们提倡“保护环境，从我做起”O作为社会成员的一分子，我们对环境的态度，不仅仅是一种个

8、人行为，更是体现了个人对社会的…种态度,是一种思想道徳修养的体现。在生活中力所能及地做一些保护环境的小事，是一种道徳高尚的体现。破坏环境，不仅仅是自己一个人的事，更是一种损人利己的行为，只是一个小小的举动，破坏了环境，间接影响了社会的每个成员。虽然造成的破坏是很小的，可能对社会成员其中一个人的影响微不足道，但从思想层面面上，那是一种道徳意识上不高尚。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。我们在教学过程屮，要将环境保护和思想道德水