如何在初中化学教学中培养学生的环保意识.doc

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1、如何在初中化学教学中培养学生的环保意识宜城市汉江中学祁水清摘要通过课堂教学，学生实验以及丰富的课外活动，对学生进行环保教育，使学生初步提高认识环境和评价环境的能力，增强他们环境保护的意识。关键词化学教学课堂教学学生实验丰富的课外活动环保教育环境保护问题是当今人类而临的三大问题（人口、能源、环境）Z-O因为环境跟人类生活息息相关，环境的好坏甚至直接影响到人类的生存。环境保护问题已越來越为世界各国所重视，环境意识也成为当代人类文化素质的重要组成部分，并成为衡量一个国家，一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准。联合国教科文组织已把生态教育列为主要丁作，并推行了一系列环境教育计划，将

2、1990—1999年作为“环境教育十年”。所有学科屮与环保关系最密切的当属化学。近二十年来屮国工业迅猛发展，人们在享受着它带来巨大物质财富的同时，也遭受着严重污染的危害，臭氧空洞，温室效应，淡水资源缺乏，酸雨肆虐，光化学烟雾……而许多污染物的成分、特性、形成过程、对人类生产生活的危害以及如何防治等，都与化学教学内容有着密切的联系。因此，在化学教学中进行环保教育是每一位化学教师不可推卸的责任。根据初中化学教学的内容和特点，我认为在环保意识的培养方面应注重以下儿项内容：一、密切结合教材内容进行环保教育，培养学生的环保意识初屮化学教材中，涉及环保知识的内容不少。怎样才能把这些内容的

3、教学与环保教育有机地结合起來呢？这就耍求我们教师在教学进程中，适时地讲解涉及环保知识的内容。例如:1、九年级化学教材第二单元讲到空气的组成时，可以让学生了解了一下本市的空气质量日报，使学生初步了解我们赖以生存的环境不再“纯净”，已受到可吸入颗粒、有毒气体等的污染，再介绍这些污染物大多是化学物质，在今后的学习中会不断的接触到。这样，既能引起学生对化学学习的兴趣，也对环保教育做了个铺垫。2、九年级化学教材第六单元在介绍一氧化碳的毒性时，向学生介绍1984年印度地下毒气（一氧化碳）罐泄漏，造成25000人死亡，5万人双冃失明。还可以举身边的例子，一些人冬天用燃气热水器洗澡时，煤气中

4、毒死亡。自然过渡讲解一氧化碳是大气污染物Z-,它使人体中毒的原因是可以与人体内的血红蛋白结合。3、温室气体二氧化碳的危害。在讲到二氧化碳性质时，介绍空气中二氧化碳含量的增加会引起温室效应。燃料的燃烧、动植物的呼吸作用使大气中二氧化碳含量升高，使全球气侯变暧，有科学家预计到下世纪末全球气温可平均升高2・5°C—5・5°C,将使冰川融化，许多岛屿被海水淹没。然后让学生看书、讨论，找出防治措施：想办法减少二氧化碳的排放量，充分利用电能、太阳能等清洁能源，同吋还要开发新的能源，如氢能源。教学中及时向学生进行环保教育，并强调环境与人类生活的密切关系，使学生明白，为了不让环境污染威胁人类

5、自身的生存，就一定要保护环境。4、在第三单元讲到水资源时，明确给学生指岀：我国是一个缺水严重的国家，资料显示，我国人均水量只有2200立方米，仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家Z-o我国不仅水资源不足，而且工业废水、生活污水的任意排放，化肥、农药的大量使用也造成了水的严重污染。据统计显示，我国污水排放约416亿吨，其中45%来源丁城市污水,55%为工业废水。最后提问，给学生留一个课外作业：怎样治理被污染的水源？让学生课后自己收集资料。这样，既可以使学生深刻认识到保护环境的重要意义，树立起强烈的环境意识，还可以激发学

6、生对化学学科的浓厚兴趣。教师还M及时补充一些与化学有关的社会热点问题以及国家建设的最新动态信息，如非典时用的消毒液、瘦肉精、“苏丹红一号”、松花江水污染、南水北调、西气东输、推广乙醇汽油等等，使化学教学跟上时代步伐，也让学生了解环境问题的前因后果及相应的解决办法,关注这些问题，培养学生的环境忧患意识。这种结合有关化学知识及时渗透环境科学知识的方法，既讲了化学知识，乂培养学生环境保护的意识，还能培养学生灵活应用化学知识解决问题的能力。因此，结合教材，进行环保教育是非常必耍和重耍的。二、在化学实验中渗透环保教育化学是一门以实验为基础的科学。初中学生刚接触化学，实验时要指导学生严格

7、按照实验操作进行实验，正确地闻气体、取药品等，以免对自己或他人造成不必耍的伤害。虽然所做实验通常毒性不大，但为了培养学生的环保意识，在没有废水回收这一步骤的前提下，每次学生实验都应提供一个回收仪器，对收集的废液作适当处理后再行排放。气体不好回收，教师可以采取酸碱中和等办法进行处理来减少污染。这样，可以让学生意识到我们不经意间的一些举动就可能造成环境污染，从而认识到环境问题就在我们身边，促使他们养成良好的环保习惯。不仅如此，教师应在树立正确的环保意识上起模范带头作用，在实验教学中还耍不断改进化学实验。如在