五年级提优补差记录.doc

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1、江都区大桥镇花荡小学提优补差班级五（2）班教师顾继荣2018——2花荡小学五年级（2）班提优补差计划班级学生概况五年级（2）班共有47名学生，班风总体尚可，多数学生学习习惯良好，态度端正，认知能力较好，大多数家庭能积极配合学校教育工作。但是，学困生有几个，少数几个学生怕写作业（如孟学生、阮学生、顾学生等），书写不认真，马虎了事，完成任务型较多，学习接受能力欠缺。教学目标1、及时查漏补缺，巩固课堂教学，全面达成教学目标。2、加强计算能力的训练，加强知识的灵活运用能力的培养，提高解决问题的能力。3、学生学习的学习兴趣浓厚，有进行复习、勤学好问的好习惯。教学措施1、加强思想教育，培养学生良好的学习

2、习惯。2、以检查促进课堂教学的效率提高。3、精心设计提优补差内容，举一反三。4、做好家校联系沟通工作，形成合力。小学提优补差记录第2周教学内容简易方程教学目标理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系；初步理解等式的性质，教学准备相关课件。1、在X＋56、45－X=45、0.12M=24、12×1.3=15.6、X－2.5＜11、12＞a÷m、ab＝0、8＋X、6Y=0.12、12.5÷2.5、H＋0.45＞1。等式有：。方程有：。2、桃树有X棵，梨树的棵树是桃树的4倍，用含有X的式子表示梨树的棵树是（）棵。3、苹果有Y个，梨比苹果少2个，梨有（）个。4、五个连续的自然数的中间数是a，这五个数

3、的和为（）。5、在（　　）里填上“＞”、“＜”或“＝”。①当a＝73时，a＋13（　　）87②当x＝0.8时，2÷x（　　）0.4③当y＝20时，5y（　　）100④当x＝9.6时，x－3.8（　　）3.86、小明、小军、小刚三人进行百米赛跑，小明用去X秒，小军比小明多用去2秒，小刚比小明少用0.2秒，（）是冠军。7、解方程X÷6=18，可以这样进行X÷6○□=18○□，X=（）。8、三个连续的奇数和是33，这三个数分别为为（）。9、甲袋有a千克大米，乙袋有b千克大米。如果从甲袋倒出8千克装入乙袋，那么两袋的大米同样重。原来甲袋比乙袋多（）千克。补差效果注：提优、补差间周进行小学提优补差记录

4、第3周教学内容简易方程教学目标会用等式的性质解决简单的实际问题，会列方程解决一步计算的实际问题。教学准备相关课件。一、准确判断1、含有未知数的式子叫做方程。（）2、等式两边同时除以同一个数，所得结果仍然是等式。（）3、等式两边同时加上同一个数，所得结果仍然是等式。（）4、方程包含等式，等式只是方程一部分。（）5、方程1.5X=3的解是X=0.5。（）二、解方程7.6＋X=34.5X－780=315X÷0.4=35.24.5X=9X＋74=1027.5÷X=0.25三、列方程解答应用题。1、煤场上午运来煤1.5吨，下午又运来了一些，一天共运来煤4.3吨，下午运来多少吨？2、三个连续的奇数的和是

5、57，中间的数是M，你能列方程求M的值吗？3、钢琴的黑键有48个，比白键少26个，白键有多少个？4、一辆汽车在高速公路上行驶的速度是每小时90千米，是在普通公路上行驶速度的2倍。这辆汽车在普通公路上行驶的速度是每小时多少千米？5、一艘轮船从甲港开往乙港，4小时到达终点，已知两港之间的水路长128千米，这艘轮船每小时行多少千米？补差效果注：提优、补差间周进行小学提优补差记第4周教学内容1、折线统计图教学目标了解复式折线统计图的作用和特点，能读懂常见的复式折线统计图，教学准备相关课件。下表是中、美两国第23至28届奥运会金牌情况统计表（8分）国家23届24届25届26届27届28届29届中国16

6、51616283251美国83363744393536统计图略根据上表完成下面的统计图中国第23至29届奥运会金牌统计图（1）（）届奥运会上中国的金牌数与美国最接近。（2）第26届奥运上中国的金牌数相当于美国的（）（3）从图中你还能获得哪些信息？补差效果注：提优、补差间周进行小学提优补差记录第5周教学内容因数与倍数（一）教学目标1、认识公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数。2、会求10以内两个两个数的最小公倍数的方法和100以内两个两个数的最大公因数。教学准备相关课件。

7、一、知识梳理1、在12、15、36、64、450、950六个数中，是3的倍数有（　　），是5的倍数的有（　　　　），是2

8、的倍数的有（　　　）；是2和5的公倍数的有（　　　），是2和3的公倍数的有（　　　　　），是3和5的公倍数的有（　　　　　　）；同时是2、3和5的公倍数的数是（　　　　　　　　　）。2、18的因数有（　　　　　　），60的因数有（　　　　），18和60的公因数有（　　　　），最大公因数是（　　　　　　　）。3、一个合数的因数至少有（）个，例如：（　　　　　　　　　　）。4、如果A=2×3×7，B=2×5×7，