2014学年第一学期提优补差记录2

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1、2014学年第一学期提优补差记录第二周教学内容看拼音，写词语。教学目标巩固汉语评语教学准备小黑板教学过程：一、看拼音，写词语。tuī   kāi   huán  rào    yú   kuài   cí  diǎn(        )  (         )  (         )  (        )cōng  ming    fèng   xiàn   shū  sòng   bō  tāo(          )   (          )  (        )  (       )二、比一比，再组词。桨（      ）

2、 径（      ） 异（      ）  寺（      ）奖（      ） 经（      ） 导（      ）  诗（      ）三、把成语补充完整。意味（   ）长   （   ）长莺飞   山崩地（   ）连（   ）不断   一（   ）风顺   叶（   ）归根根深（   ）本   骄阳（   ）火   形（   ）各异四、交流五、评价第三周教学内容选词填空，理解词语教学目标灵活运用词语教学准备小黑板教学过程：一、选词填空，在正确的上面打“√”。1、在汽车上，我刚（座  坐）下，正好上来一位老奶奶，我把（座  坐）位让

3、给了她。2、刚刚（飘  漂）荡在空中的塑料袋，现在落入河中，在水面上来回（飘  漂）浮。3、小明是一个（尊  遵）敬师长、（尊  遵）守纪律的好学生。4、我们小学生要（爱惜  爱护）时间。5、我的成绩虽然进步很快，但还要（连续  继续）努力，争取更大进步。二、在生活中多多观察，试着用“无字词典”来解释以下的词语（任选三个）。1、大雨滂沱：                                   2、清澈见底：                                   3、无精打采：                  

4、                 4、根深叶茂：                                   5、人山人海：                                   三、交流四、评价第四周教学内容根据课文内容填空。教学目标使学生进一步掌握课文内容教学准备小黑板教学过程：一、根据课文内容填空。1、海面倒映着            ，四周环绕着            。2、做完了一天的         ，我们来          ，我问你         伙伴，谁给我们安排下              。3

5、、远上寒山          ，白云深处         。   停车坐爱枫林晚，                     。这首诗的作者是      代大诗人         ，诗的题目是《        》，题目的意思是：                 ，诗中“坐”的意思是：          。4、绿叶为大树而生。春天的时候，         ；夏天的时候，         ；            ；            ——回归             。七、整理下面错乱的句子。（   ）开始，门楼松穿着绿色的外衣。（   

6、）几天后，小花苞顶破外衣，长出了几片小花瓣来。（   ）墙院上开满了门楼松，一朵朵粉红的小花像天上的星星布满了院墙，它们一个个争芳斗艳，互相比美。（   ）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。第五周教学内容补充词语、找错别字教学目标通过练习，使学生进一步掌握词语教学准备小黑板教学过程：一、给下面的词语补充完整。  连(    )起伏  心(    )神怡  生息(    )衍  变(    )无常  (    )手就擒  气(    )吁吁  热火(    )天  文思如(    )  风华正(    )  (    )有

7、成竹二、用“——”划出下面词语中的错别字，并把正确的字写在后面的括号里。  星罗旗布(   ) 蔚为状观(   ) 五彩滨纷(   ) 璧波浩渺(     )  腾云架雾(     )   亨有美誉(     )   出类拨萃(     )   不朽诗遍(     )三、写出下面词语的近义词或反义词。近义词：询问(       )  寻找(       )  辽阔(       )  才思敏捷(          )反义词：停止(       )  兴奋(       )  喧闹(       )  糊涂(       )四、交流评价。第

8、六周教学内容一、辨字组词二、填字成词教学目标通过练习，巩固已学过的词语教学准备小黑板教学过程：一、辨字组词操（）选（）试（）箱（）捡（）阻（）澡（）洗（）拭（）霜（）检（）组（）盼（）摘（）措