提优补差计划.doc

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1、提优补差计划为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中力争取得好成绩。一.思想方面的培优补差。1做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2定期与学生家长联系，了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。二.有效培优

2、补差措施。1、加强基础知识的教学，使学生扎扎实实地掌握基础知识。课堂练习分成三个层次，第一层“必做题”—基础题，第二层“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓展题。满足不同层次学生的需要。2、以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手能力和发散思维能力。充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数学活动中来，激发学习兴趣，提高学习效率，增强学习信心。3、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见。体验学习数学的快乐。4、教学与实践活动相结合，因材施教，每一堂课的教学设计力求完美、精致。5、认真研读教材

3、。明确本册课本的编写意图，注意与同学科老师之间的交流与切磋，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展。6、加强计算教学，计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。7、介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学习兴趣。三.在培优补差中注意几点：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相

4、应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。5、不定期地进行所学知识的小练习，及时检查学生的学习情况。6、要讲究教法。要认真上好每一节课研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较把知识系统，便于学生掌握，上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动极大的调动学生学习积极性。