下营国中经验分享.ppt

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1、下營國中經驗分享成　員：謝耿成姜宗模黃繼增王詩婷黃湘雅陳怡仁報告人：周育信台南市國民中學數學輔導團100學年度第一學期學校現況與教學特色壹、學校現況與教學特色–(1/4)1.全校總班級數：20班2.數學領域正式教師：6位3.數學領域代課教師：1位4.博士：0位5.碩士：3位6.大學：4位下營國中課程教學疑難問題問卷調查壹、學校現況與教學特色–(2/4)下營國中課程教學疑難問題問卷調查教師姓名教學年資教師專長謝耿成22數學姜宗模16數學黃繼增13數學、資訊黃湘雅9數學周育信7數學王詩婷3數學陳怡仁4數學學校現況與教學

2、特色壹、學校現況與教學特色–(3/4)本校數學領域教學特色(1)針對國小六年級學童辦理「數學科學育樂營」(2)定期舉辦數學週考(3)校園布置「數學知識學習角」，讓學生浸淫在數學的天地裡。下營國中課程教學疑難問題問卷調查學校現況與教學特色壹、學校現況與教學特色–(4/4)本校數學領域教學特色(4)數學老師依據學生程度自行編寫補充教材(5)數學老師參與攜手計畫，協助加強弱勢學生之數學能力。下營國中課程教學疑難問題問卷調查學校現況與教學特色學校現況與教學特色貳、課程教學疑難問題–(1/6)課程與教學遭遇的困擾或問題-1姜

3、宗模老師：今年任教一年級，將來是廢掉基測改成會考的第一屆，加上常態編班是第一次，教學上的加強比較沒有方向感。解決的參考策略-1建議教育部提早公布會考參考題型。下營國中課程教學疑難問題問卷調查貳、課程教學疑難問題–(2/6)課程與教學遭遇的困擾或問題-2周育信老師：下營地處鄉村，學習成就偏低的學生比例較多，對於教學上較有無力感。解決的參考策略-2對於家境貧困家庭之子女，申請教育部攜手計畫，於第9節做課業補強。下營國中課程教學疑難問題問卷調查學校現況與教學特色貳、課程教學疑難問題–(3/6)評量的實施概況段考均採聯合命

4、題，以免免試入學採計段考成績時產生不公平之處，造成爭議。平時考由各班任課老師自行命題。下營國中課程教學疑難問題問卷調查學校現況與教學特色貳、課程教學疑難問題–(4/6)需要的支援尚無需要支援之處。下營國中課程教學疑難問題問卷調查學校現況與教學特色貳、課程教學疑難問題–(5/6)領域內教師希望得到的協助因教師員額控管之故，數學領域教師都需兼課，對教學品質會有影響，希望不要兼太多課。下營國中課程教學疑難問題問卷調查學校現況與教學特色貳、課程教學疑難問題–(6/6)領域內教師希望舉辦的研習主題十二年國教未來發展走向及如何

5、因應。下營國中課程教學疑難問題問卷調查學校現況與教學特色參、問卷調查–(1/5)各年級使用的版本下營國中課程教學疑難問題問卷調查一年級南一二年級翰林三年級康軒學校現況與教學特色學校與教學現況參、問卷調查–(2/5)常用的設備、教具(1)圓規、三角板、直角座標平面小黑板(2)電子白板下營國中課程教學疑難問題問卷調查參、問卷調查–(3/5)校內成立的數學社團或課程黃湘雅老師--數學繪本下營國中課程教學疑難問題問卷調查學校現況與教學特色參、問卷調查–(4/5)校內舉辦之關於數學的競賽(1)定期舉辦數學週考(2)配合教育部

6、辦理數學競賽初賽下營國中課程教學疑難問題問卷調查學校現況與教學特色參、問卷調查–(5/5)優秀科展作品姜宗模老師--「拈」遊戲的探討周育信老師—「換」得「換」失（機率之探討）下營國中課程教學疑難問題問卷調查學校現況與教學特色簡報結束～感謝大家的聆聽，敬請多多指教！