网络新闻英语在高中英语教学中的应用研究.pdf

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1、10．3969／i．issn．1003—6822(j)．2014．11．048网络新闻英语在高中英语教学中的应用研究姚叶红(江苏省苏州市吴县中学215151)摘要：随着网络的发展，网络新闻英语对高中英语听力、写作、阅读教学都有着正面的影响，合理利用不仅可以充实学生的知识储备，还能提升学生的语感，增强学习情感。关键词：网络新闻英语高中英语应用在高中英语的教学实践工程中，网络新闻英语完全可以的知识储备，让学生们掌握更多实用型的词汇及句型。作为听力练习补充材料来扎实学生们的听力基础。网络新闻一、网络新闻英语的特色英语也可以应用到高中英语写作教学的过程中，作为引导学网络新闻英语既具备新闻的行

2、文简洁、报道迅速、题材广生们进行写作的背景素材。同样地，网络新闻英语也可以运用泛等特点，又具备网络信息量大、及时高效的特点。在网络逐到高中英语阅读教学中，拓展学生们的阅读范围，充实学生们渐成为人们获取信息主要途径的过程中，网络新闻英语在高●-．●·_I_·．_1·．II·．．·●·．．．·●‘·．--．●’·．．，·●‘t．‘·-●’·．·●··．‘·’●_·．．‘roll·．·●··-．··译法、直接法、听说法、交际法等等。在这些传统的教学法中，careless／aimless等等。patient是一词多义，“病人／耐心”，名词词汇教学始终没有受到足够重视。分析词汇的内部结构，直接

3、为patience，造句：Doctorsmusthavepatiencetothepatients．单词译成母语，反复造句练习，这些都是传统词汇教学的手段方indeed，意为“确实地”，区别于inneed。造句：Afriendinneedis法。另外，我国学生运用最多的学习策略是重复／死记硬背策afriendindeed．词组badlyof意为“穷困的”，badly的原型是略，反复看、反复写、边读边写、背单词表等等，而其他的联想bad，意为“坏的，不好的”，而副词badly的意义为“非常地，很策略、上下文策略等都比较少用。知其意而不知其使用是常见大程度上；拙劣地，不利地”，off是多

4、义词，在这里取义“空闲的现象，更甚的是意义把握不准而导致错用误用。的，没有工作或不运行的”。进而推导出badlyof的意思。认知科学的发展使得人们可以从认知的角度去研究英语通过比较两种词汇教学教案，不难发现，传统的教学方法教学问题。利用认知语言学的理论指导英语词汇教学，探索词重点放在了学生掌握对应的中文释义，机械地记诵单词，对单汇的原型意义，强化范畴意识，提高词汇教学的效果。词的联想及活用显然不足。而基于原型和范畴概念的词汇教三、词汇教学实例对比学方法更加注重学生的联想训练，归纳思维，对旧词新意的推通过两种词汇教学方法的实例教案比较，指出在原型范导有很大帮助。畴理论指导下的词汇教学，

5、在丰富学生的词义知识和扩大词四、启示汇量方面比传统的词汇教学更有效果。笔者在某中学实习期将词汇进行简单归类，从中发现规律，这样大大减轻了学间，在所教授的两个班采用不同的词汇教学教案。以人教版高生的记忆负担。加强学生对基础词汇的掌握，引导学生准确把一必修四Unit3的单词为例，设计两种词汇教案如下：握基础词汇的原型意义，在此基础上再利用联想等手段大大方案1：齐声朗读新词汇，逐个领读。丰富了学生的词汇量。从基本词汇出发，进而推导延伸意义，重：depressed}content}elcontentwith}astonish}enter—拓展了词汇的深度。tain／charm／pickout

6、／convince／amuse／detective。对重点词汇原型理论指导下的词汇教学不是机械枯燥地记住词性和进行讲解，利用造句来强化英汉对应意义，加深学生对词汇的词义，而是在教词汇的过程中注重新旧知识的结合，引导学生中文释义的记忆。对新词进行理据性解释，促使学生能够触类旁通，增强学习词学生自由朗读新单词，加深印象。汇的生成和扩展能力。完成课本内的词汇习题。五、结语方案2：引导学生归纳词缀意义，根据词缀猜测有关新词原型范畴理论指导下的词汇教学能够提高学生的词汇记意义。忆能力，经过归纳分析的单词理解可以帮助学生构建相关词将重点词汇depress／astonish／charm／convi

7、nce／content集汇的记忆网络，通过认知手段深加工处理词汇的意义延伸，形中学习一ed／一ing形式，强化理解词缀一ed表被动／修饰生命成心理词库，这样可使得学生在遇到类似新词的时候迅速激体，一ing表主动／修饰无生命体的特征，~I：astonishedlook与活记忆点。将原型范畴理论运用于高中英语词汇教学中，能让astonishingperformance。homeless／penniless等词将一less词缀学生更加轻松地习得词汇，提高词汇的运