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时间:2020-03-21
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1、<数理化解题研究~2014年第5期(和巾)数学篇与AABC相似.点落在点日处.当△CEB为直角三角形时,BE的长为四、图形的不确定性引起的讨论例7(2010上海)已知正方形ABCD中,点E在边分析由于直角三角形中直角的不明确性引发的分DC上,DE=2,EC=1(如图2所示)把线段AE绕点A旋类讨论转,使点E落在直线BC上的点F处,则F、C两点的距离为解答当ACEB为直角三角形时,有两种情况:①当点落在矩形内部时,如图6所示.分析由于直线BC与线段BC有本质区别,所以此连结AC,先利用勾股定理计算出AC=5,根据折叠的题分两种情况讨论性质
2、得LABE=LB=90。,而当ACEB为直角三角形解答若点F旋转到线段BC上(如图3),易得FC时,只能得到C=90。,所以点A、曰、c共线,即B=EC=1.沿AE折叠,使点曰落在对角线AC上的点处,则船=EB,若点,旋转到点且在CB延长线上(如图4),易得FCAB=AB:3,可计算出CB=2,设BE=,贝0EB=,CE=BF’+BC=2+3=5,所以F、c两点的距离为5或=4一,然后在RtACEB中运用勾股定理可计算出.②当点B’落在AD边上时,如图7所示.此时ABEB为正方形.图2图3图4例8(2013河南)如图5,矩形ABCD中,
3、AB=3,BC=4,点是BC边上一点,连接AE,把B沿AE折叠,使图56图7探索构造图形周长最值的解题研究福建省石狮市凤里中学(362700)林亚额●。女。0
4、。。
5、}_÷矗,0甚-h承。*‘iI=近几年中考压轴题频繁出现探索构造图形周长最值(1)实践运用:如图(b),在mAABC中,AB=10,的解题计算问题,今撰写“探索构造图形周长最值的解题f_BAC=45。,鲋c的平分线交BC于点D,E、F分别是研究”题型一文,以期培养学生学会从三角形、四边形和线段AD和AB上的动点,求BE+EF的最小值,并写出解圆形的周长探索计算,帮助学生体会
6、数学建模、数形结答过程.合、转化思想,进一步提高学生}I主探索和合作交流能(2)知识拓展:如图(c),已知,o0的直径CD为4,力;先对问题背景例题中构造图形的周长最值计算方法点A在o0上,/ACD=30。,B为弧AD的中点,P为直径进行研究.CD上一动点,则日P+AP的最小值为——.问题背景:如图(a),点A、B在疆线三的同侧,要在直线£问题分析:(1)如图(d),首先在斜边AC上截取AB上找一点C,使AC与BC之和最小,我们可以作出点曰关于£=AB,连接BB,再过点曰作F上AB,垂足为F,交AD的对称点B,连接AB与直线L交于点c,
7、则点c即为所求.于E,连接BE,则线段曰F的长即为所求.因为AB=AB,鲋D=LBAD,AE=AE所以ABAEABAE贝0BE=BE,所以BE+E,=BE+EF=BF(即两点之间线段最短)在△AF中,LBAC=45。,AB=AB=10,所以脚=B=说明利用角平分线是轴对称图形的对称性质,再借助全等三角形性质、等腰直角三角形性质求出最小值,(2)如图(e),找点A或点B关于CD的对称点,再连接其中一点的对称点和另一点,和CD的交点P就是所求的位置,根据题意先求出CAE,再根据勾股定理求出数学篇《数理化解题研~12os4年第5期(1Utt1
8、)AE,即可得出PA+PB的最小值.=一++c经过A、B、C三点,已知点A(一3,0),B(O,说明利用圆是轴对称图形的m),C(1,0).对称性质,借助垂径定理知:点E与点C(1)求m值;B关于直径CD对称,再由圆周角定理(2)设点P是直线AB上方的抛物线上一动点(不与及解直角三角形计算得出最小值.点A、重合).过点P作轴的垂线,垂足为F,交直线AB例1如图1,在平面直角坐标系于点E,作PD上AB于点D.动点P在什么位置时,APDE中,抛物线Y=一+2+3J,的周长最大,求出此时P点的坐标;与轴交于点A,B两点,且-—;与Y轴交于点c
9、,点D是该抛、、l物线的顶点.i/x、i.(1)求直线AC的解析Acc式及,.D两点的坐标.Ⅳ/。}.·/q-3j0l\/Fi()l\::(2)请在直线AC上找图1(1)图2(2)一点,使ABDM的周长取得最小值,求出点的坐标.解(1)由题意,令Y=0得:一+2+3=0解(1)因为抛物线Y=一+如+c经过A(一3,解得:。=一1,=3,所以A(一1,0),B(3,0)0),C(1,0).令=0得:Y=3,所以c(o,3),所以{二;:6++c,解得:{2,由Y=一+2+3=一(一1)+4于是Y=一一2+3得:D(1,4)所以m=3设直线
10、AC的解析式为Y=kx+b得:(2)①因为OA=OB=3所以AAOB是等腰直角三+6=0{,角形,OAB=45。-3解得:{:;,所以y=3x+3.(2)作BE上AC于E,并延长BE到F,使朋=EB.又因为
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