《简易方程整理与复习》教学设计.doc

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1、《简易方程整理与复习》（2）教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书第9册74--75页部分习题。教学目标：    1、自主整理知识，进一步认识方程的意义，理解方程与等式的关系等。2、进一步掌握解简易方程、应用题的步骤和方法，能熟练地解答。3、培养独立整理、归纳、概括知识的能力，学会自主整理知识的方法，逐步建立知识网络结构。教学重点：1、学会自己独立整理知识、建构知识网络图，培养学生归纳、概括的能力。2、在自主整理知识中加强交流，充分理解知识间内在的联系。教学难点：1、学会自己独立整理知识、建构知识网

2、络图，培养学生归纳、概括的能力。2、学会整理知识的方法，并能自己独立或合作整理知识。教学过程：一、创设情景、引入课题：师：今天，我校的老师来了一些老师和我们44个同学一起学习，不许数数，你能用一个数表示老师的人数吗？师：总人数是a人，可得：x+44=a。师：这个式子叫什么？板书：简易方程。通过对知识的回顾，你认为本单元有哪些知识板块？板书：方程的意义、解方程、应用题出示学习目标。二、整理、建立简易方程知识网络图根据复习提纲，小组展示：1.什么叫做方程?什么叫做等式？它们有什么关系？2.解方程的依据是什么？

3、你能解答哪些方程？举例说说。3.用方程解应用题的一般步骤有哪些？本单元学过哪些应用题？举例说说。（）（）1、方程意义及与等式的关系：2、解方程①依据等式的性质：等式两边同时加上（或减去）一个数，左右两边仍然相等；等式两边同时乘或除以一个（不为0）的数，左右两边仍然相等。②举例3、用方程解应用题步骤：找关键、写等量、列方程、作答例小敏今年比爷爷小421岁，爷爷的年龄是小敏的4.5倍，小敏和爷爷各几岁？三、应用知识、拓展思维1.判断（1）x=0是方程。（）（2）方程x÷3=5的解是15。（）（3）含有未知数的

4、式子叫做方程。（）（4）等式两边同时乘一个相同的数，左右两边仍然相等。（5）方程都是等式。2、选择（把正确的答案编号填在括号内）（1）下面的式子中，（）是方程。A2.5x+7B15－3＝12C6x＋y＝8.2（2）能使方程左右两边相等的未知数的值叫做（）A解方程B方程的解C解D方程（3）下列变形正确的是（）。A5x+2=20，则5x÷5+2=20÷5Bx-3.5=0.7，则x-3.5+3.5=0.7+3.5C6x-0.9=4.5，则6x-0.9+0.9=4.5-0.9（4）建筑工地运来X吨水泥，用去13吨

5、，还剩25吨。列出正确的方程是（）。AX+13=25BX-13=25C25+X=13（5）甲、乙两车从相距480千米的两地同时出发，相对开出，3小时相遇。甲车每小时行75千米，乙车每小时行多少千米？解：设乙车每小时行x千米。正确的方程是（）A75×3+3x=480B75×3+x=480C75(3+x)=4803、用等式的性质解方程。5x+7=42x÷4.2=23.6x-x=5.22(x-3)=5.84、用方程解应用题（1）光每秒能传播3万千米，这个距离大约比地球赤道的7倍还长2万千米。地球的赤道大约多少万

6、千米？（2）今年妈妈的年龄是儿子的6倍，已知两人今年共35岁。儿子和妈妈今年各几岁？5、检测我能行（1）（）是方程。A含有未知数的式子B所有等式C含有未知数的等式（2）方程5X+2=42变形正确的是（）A5X+2-2=42-2B（5-2）X=42C5X-2+2=42+2（3）妈妈的体重是56千克，比尔德子体重的2倍少4千克。儿子的体重是多少千克？解：设儿子的体重是X千克，正确的方程是（）A2X+4=56B2X-4=56C4X-2=56（4）五年级有121人外出旅游，租了3两大客车，每辆限坐32人；还租了小

7、客车，每辆限坐56人。租了几辆小客车？解：设租了X辆小客车，正确的方程是（）A32×3+5X=121B32X3+5×3=121C32+5X=121四、师生总结今天你有什么收获？板书设计解简易方程方程的意义、↓解方程→等式的性质→↓应用题→等量→五、板书设计