《病句的辨析与修改》教案.doc

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1、病句的辨析与修改教学目标：1.使学生了解常见病句的类型，准确辨识病句。2.依照句子原意，准确修改病句，正确运用句子表情达意。教学重点：修改常见病句。教学难点：分析病句类型。教学过程：一、了解病句类型：我们要修改病句，首先要找出病句问题所在。那么，常见的病句类型有哪些呢？出示常见病句类型：（一）成分残缺（二）搭配不当（三）前后矛盾（四）语序不当（五）重复累赘（六）不合逻辑（七）句式杂糅（八）关联词不当举例说明病句类型：（一）成分残缺这类病句主要有3种类型：1、缺主语例：在老师的帮助下，使他很快有了进步。2、缺谓语例：中国人民正在努力

2、为建设一个社会主义现代化强国。3、缺宾语例：2010年4月21日，全球华人怀着无比沉痛的心情，开展了形式多样的悼念青海玉树地震遇难同胞。（二）搭配不当这类病句主要有6种类型：1、主谓搭配不当例：傍晚时分，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。2、动宾搭配不当例：我们相信，跨世纪的青年一定能够谱写出无愧于青春、无愧于时代的新业绩。3、主宾搭配不当例：夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。4、修饰语与中心语搭配不当例：上海世博园内的中国馆完善地展示了中国的强盛、城市的美好。5、.一面和两面搭配不当例：同学们对自己能否取得好成绩，充满了

3、信心。6、感情色彩用错例：他们几个人勾结合作，有力地打击了犯罪分子。练习：1.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采集50万朵的花粉。2.我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。3.星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。4.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。5.做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。6.他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。（三）前后矛盾练习：1.这次会议，我们班的同学基本都参加了。2.全班同学都按时到校，只有王林同学姗姗来迟。3.记者到学校采访了许多张老师的事迹。（四）语序不当例

4、：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。练习：1.4月24日是清华大学建校100周年纪念日，到处校园里充满了欢声笑语。2.在学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。3.应该发挥广大青年的充分的作用。4.展出几千年前刚出土的文物。5.我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。6.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。7.对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（五）重复累赘练习：1.命运之神给他的第一个惊喜首先是找到一份称心的工作。2.我们忍不住情不自禁地笑出声来。3.班长兴冲

5、冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。（六）不合逻辑练习：1.我断定他大概会考上大学。2.苹果、菠萝、萝卜和水果含有丰富的维生素。3.谁也不会否认长江不是向东流的。（七）句式杂糅练习：1.这本书是我新买的，我很喜欢很精彩。2.他的家乡是广西省桂林市人。（八）关联词不当这类病句主要有4种类型：1、关联词语搭配不当例：我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。2、误用关联词例：他不仅忙了一天，而且精神特别好。3、缺少或滥用关联词例：①这次中考复习方法指导会，时间并不长，大家收获很大。②有的同学由于对语文不感兴趣，

6、所以对数学很喜欢。4、关联词位置不当例：①小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。②不但小王成绩好，而且思想也很好。③他如果不能实事求是，事业就会受到损失。常用关联词：虽然……但是；尽管……（可是）还；因为……所以；之所以……是因为；既然……就；只有……才；只要……就；不但……而且；不仅……还；不管（不光）……也；如果（倘若、要是）……就（那么）；与其……不如；宁可……也不；无论……都；即使……也；既……又。二、方法指导：1、明确错误类型，记住常见的几种病句类型，注意语言环境，找准病因。根据病因对症下药修改有语病的地方。表述有条理，清楚

7、规范。2、掌握方法：增——增补残缺的成分。删——删除重复多余的词语。调——调整顺序不当的字词顺序。换——更换搭配不当的词语。3、修改原则：精改少改，保持原意。4、先提出句子的主干，检查成分是否残缺或多余；句子主干若完整，再检查修饰语与中心语之间的搭配是否恰当；修饰是否恰当；包含正反意义的判断是否前后呼应；关联词语是否误用。三、练习题：1、下列各句没有语病的一项是（）A、清明节对于承载了人们太多的情感与幽思，由此成为一个永不间断的文化话题。B、老百姓把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念爱国诗人屈原。C、中秋节的习俗很多，但都寄托着

8、人们对美好的无限生活的向往。D、春节，春天的节日。春天来临，万象更新，人们载歌载舞来迎接这个节日。2、下列句子中没有语病的是()A、看到白衣天使们为抗击“非典”而忘我工作，使我很受教育。B、有没有团队精神和拼搏精神，是衡量一个优秀球队的标准之一。C