病句的辨析与修改

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1、病句的辨析与修改一、常见的病句类型（一）成分残缺  主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。   （1）缺少主语：  ①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。② 通过这次学习，使我受到深刻的教育。（2）缺少谓语：   我小时候有颖慧之誉，记忆力特别好，读过的课本不用再复习，都能一字不差。（缺少谓语，可在后面加上“背出来”或“写出来”）  （3）缺少宾语①工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。（缺少宾语“的问题”）（4）缺少修饰成分 a、缺定语 ：要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。 （“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的

2、修饰语，同时，前一分句又是“动宾不当”。）  B、缺状语：我校举办的数学、语文、英语三个培训班，开设了趣味数学、文学欣赏、口语对话等课程，学生反映良好。成分赘余：主要有下列类型：堆砌、重复、可有可无、应删去“的”字。   （１）堆砌 ：现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。（“掌握”应删去。）                       （2）重复  一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。   （第二、第三个“工作”应删去。）（３）可有可无 ：不知不觉就走了十里路左右的距离。（应删去“的距离”。）    

3、          （４）应删去“的”字   ①出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。（加了“的”，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了。）（二）搭配不当搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当、主宾搭配不当，复句中关联词搭配不当。1、主谓搭配不当：他那锐利的眼睛投向了人群。（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）他的和蔼的面容，爽朗的笑声，时时浮现在我的脑海中。（主谓搭配不当，把“爽朗的笑声，”删去）2、动宾搭配不当：这篇小说通过平凡而又出充

4、满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。（动宾搭配不当，把“揭露”改为“表现。”）经过总结，我提高了学习方法和学习成绩（动宾搭配不当，把“学习方法去掉”或将原句改为“经过总结，我改进了学习方法，提高了学习成绩”）3、主宾搭配不当：▲十月的北京是个美丽的季节。（主宾搭配不当，把“十月的北京”改为“北京的十月”）4、修饰语与中心语搭配不当：▲只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。（“深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程，“稍微”是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去）5、关联词语搭配不当：▲对他的错误，不但不应该袒护，而

5、应该提出批评。（▲不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（关联词使用不当，把“不管”改为“尽管”）▲尽管计算机技术多么发达，它只能在人类的控制下，朝造福人类的方向发展。（关联词使用不当，把“尽管”改为“不管”）6、否定与肯定搭配不当 ：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。 （“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”。）7、一面与两面搭配不当：说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。　　“没抱太大的希望”显然只能是对“稿

6、子被刊用”，该句犯了两面一面不照应的错误。（三）语序不当语序不当主要有下列类型：1、名词附加语的多项定语次序不当；a.表领属性的或时间、处所的； b.指称或数量的短语； c.动词或动词短语； d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练2、动词的附加语的多项状语次序不当；a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的；c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧

7、挨在中心语前。例如： 许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。3、一般词序不当保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。4、复句中主语和关联词语序不当方法：两个分句同一主语时，主语在前；两个分句不同主语时，关联词在前。5、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。（表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。）（四）结构混乱又叫句式杂糅，主要有以下类型：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、结构含混。▲这张报纸比任何特效药都

8、好，把夜班后的疲劳，瞌睡都被赶到九霄云外去了。（句式杂糅，去掉“把”或“被”）▲这届体育节会徽和吉祥物设计的