6病句的辨析与修改

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1、6.病句的辨析与修改【考察趋向】【考点解读】修改病句是中考语文命题的一个必考内容。能否借助诏•感和语法修辞常识.il•:确地修改內己的文稿，做到文从字顺，行款正确，书写规范、整洁，是个人语言能力的一个重要标志。2010年全国屮考语文修改病句试题主要涉及这样」L个方而：析并判断句子的正误；②从成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面有侧東地修改病句；③B改习作中有明错误的词句;④r语段中找出病句进行修改或用符号修改。考查的依据主要是学生在读写实践屮常犯的叫种语法错误，试题材料主要來自各种媒体以及同学们的习作。【题型分析】2010年

2、全国中考语文试题中的修改病句试题，在题型上主要有两种：择题：选出所给句子中没有语病或有访病的一项；选川对所给病句修改不正确的一项。②改错题：在所给病句上直接修改；在语段11，修改画横线的有语病的句子；在语段111找出有表达错误的句子并改正；在句子中画出语病处并提出修改意见或姑合具体病句写评语；在习作中用符号修改病句。［归娜宄I探宄麵之一：辨職择句子是否有语病，多从语法结构、逻辑事理、语言习惯等方面着眼判断。一般通过提取主干的方法，检查句子成分是否残缺，搭配是否恰当，结构是否混乱；有否定词的句子，看有无否定不当；还可以从概念、判断、推理

3、等方面去考虑，看句子的逻辑是否合理。解答这种题，首先要明确题干要求：是“选出没有语病的一项”还是“选出有语病的一项”；其次可用排除法找出错误的选项，然后再确定正确的选项。【例1】（2010•益阳）下列句子没有语病的一项是（）八.生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。B.通过观看赈灾义演晚会，使我的心久久不能平静。C.李老师工作很忙，经常要接待很多学生家长的来访和来信。D.不酒后驾车，是衡量一个公素质高低的重要标准。探宄麵匕麻修改这种题型那难度较大，一般在语段中提供几个病句，但并没有具体指明哪几个句子是病句，答题时须

4、先通读语段，凭语感初步确定哪些句子有问题，然后将句子的附加成分去掉，提取出主干，检查主干看是否缺少主语、是否符合逻辑；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间是否搭配得当、语序是否得当、用词是否恰当等。【例2】（2010•新疆）下面这段文字4个划横线处两处有语病，请找出来进行修改。今年“五四”期间，①各地共青团组织广大共青团员以多种形式庆祝五四青年节。在青海玉树结古镇红旗小学，②团省委举办了“希望、责任、使命一抗震救灾五四特别行动”,组建了青年志愿者服务队，③继续投入灾区重建工作。甘肃省团委组织西北民族大学300名懂藏语的

5、大学生志愿者，④分赴6家接洽灾区伤员的工作，幵展志愿服务。探宄麵直接修改这种题型难度较小，以改正确、改通顺为原则，不作语言修饰，不变句子原意，正确地4巴握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面的语病。【例3】（2010•呼和浩特）请对下列病句提出修改意见。（1）为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了执法力度。修改意见：（2）改革开放30年来，人民的物质生活水平有了明显的改变。修改意见：改为“提高”探宄类型之四：综合考査这种题型难度最大，主要考查病句的辨析和

6、修改，兼以考查句式的选择、语言的综合运用、文体知识等。答题是须调动相关的知识储备。【例4】（2010•华阴）下面是某校心理鵬教育与咨询中心致全体师生的一封题力《积极乐观，从容应对甲流》的公开信的片段，内界和格式方面出了一些问题，请你选择3〜6处用规定的符号（不必全使用）在原文上直接修改。换用号增补号删除号调位号1-各位老师、同学：“甲型H1N1流感”正蔓延全球，我们的生活正面临严竣考验。从心理学的角度看，这样的恐慌是缺乏安全感，在疫情蔓延期间这属于正常反应，但如果反应过度，就会影响我们的学习与生活。愉的心情，能增加身体的兔疫能力，改善

7、烦燥焦虑的情绪。能否有健康的生活方式也是预防疾病和相^抗流行性疾病如“甲流”的最佳方法。老师们，全社会都在行动，我们的学校也正在幵展各种有效的措施。让我们以勇气做基石，信任做纽带，枳极乐观，从容应对，让甲流离我们远去！2009.10.21校心理健康教育与咨询中心【得分策略】病句的常见翻与修改旅1.成分残缺。主要有駐语、谓语或宾语。缺主语：如（2010•东营）“通过参加这次为玉树灾区捐款梢物活动，让我领会了‘同舟共济’的精祌闪涵。”句中“让”字使得句子无主语，应删掉。缺谓语：如（2009•嘉兴）“为建设节约型社会，改善生态环境和生活质量

8、，我们应大力发展太阳能产业。”句屮“生活质量”前没有谓语，应补上“提高”。缺宾语：如（2010•新疆）“团省委举办了‘希望、贵任、使命一抗震救灾五四特别行动’”，“举办”缺宾语，句末加上“的活动”。识别成分残缺的方法：压