2017西师版积累与运用(五)教学设计.doc

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1、积累与运用（五）1.读准字音，说好普通话，了解多音字读音不同，意思也不一样。2.正确认读词语，积累词语，了解词语的构词特点。3.练习照样子把句子写具体，学习观察图画，发挥想象，练习写话，初步学习运用语言。4.积累经典古诗。5.复习巩固并运用部首查字法查字。教学准备：课件、新华字典、生字卡片课时：2课时教学设计第一课时一、创设情境，引入学习二、第一关：我会读1.出示“温故知新”中的句子和“你还认识我吗”中的四字词语。2.出示小组合作学习任务：小组合作完成“温故知新”的填空和“你还认识我吗”进行词语认读。三、第二

2、关：我会背1.出示《山雨》2.选择自己喜欢的方法背一背这首诗3.班级闯关第二课时四、第三关：我会写1.出示“读读说说”：照样子说一说2.全班交流，小结：句子可以写得更加清楚明白。3.出示“看图写话”中的图画。写出自己想写的话。然后在全班交流。4.吧自己看到的、想到的写下来。五、第四关：我会查1.自主查字典读小诗。2.比一比，谁又对又快；比一比，谁记得牢。六、总结七、布置作业