学生行为态度评价表（胡化维）.docx

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1、学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名胡化维性别女年龄34学历本科职称一级教师教龄8学科数学学段中学年级（班）七年级背景分析教学内容一元一次方程的解法评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）对于学生的计算能力及课堂上做题的速度及正确率进行评价，一课一评价评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）课堂上练习题的完成速度及正确率，上课回答问题次数与正确率。评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）加强学生的基本能力的训练，及提高学生计算能力。问卷/检核表设计学生姓名练习

2、题完成的量练习题的正确率上课回答问题次数上课不注意听讲次数上黑板做题次数合计张三李四王五注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1234567小计总计注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格

3、中的相应位置画“√”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1234567……小计总计（注：如需量化可以将A赋分1分，B赋分2分，C赋分3分，D赋分4分，E赋分5分）