语文人教版六年级下册13 一夜的工作.doc

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1、13 一夜的工作目标： 从周总理辛勤的工作感受周总理的伟大人格。 重点:体会周总理的工作辛苦。 难点：理解最后两个自然段，体会作者情感，感悟周总理人格魅力。  教学过程 我们的总理不但生活简朴，而且工作十分劳苦。下面我们一起来交流汇报，说说课文中描写总理工作的段落中，哪个句子最让你感动？ 1、请同学们用“——”画出表现周总理审稿过程中的动作的词语？这些动词说明了什么？ （工作认真，一丝不苟）2、下面让我们通过朗读，来感受总理这一夜是怎样审阅一份又一份文件的？ 师：每当夜幕降临的时候，我们的总理就坐在了那张不大的写字台前，拿起今天所要审阅的第一份

2、文件，只见他──  生：（齐读）“他一句一句地审阅„„一边思索”      师：东方欲晓，晨曦微露，天就要亮了，我们的总理终于拿出了他今天所要审阅的最后一份文件，只见他──       生：（齐读）“他一句一句地审阅„„一边思索”。 3、课文的哪些地方还写了总理的工作？我们又感受到什么呢？ 4、同学们，是不是仅仅是作者所看到的这一夜，总理才这样劳苦地工作？ 你从课文中哪句话看出来？  5、作者只看到了总理一夜的工作，我们也仅仅读到了总理一夜的工作，我们凭什么说总理每一个夜晚都是这样工作的呢？让我们去看一段总理身边的工作人员所作的总理一天的工作记

3、录 。 （课件出示）周总理的一天（工作记录） 时间：1974年3月26日至27日                                            6、同学们，尽管这是一份简简单单的记录，但是你一定有新的发现，有话想说吗？ 7、同学们，作者何其芳看到了总理一夜的工作，联想到总理一夜又一夜的工作，心潮澎湃，百感交集，请同学们读读课文的最后两个自然段，（课件出示）体会一下作者当时的心情。 8、小练笔： 此时此刻，我们心潮澎湃，我们骄傲，我们自豪，那么，你想对周总理、或者对自己，或者对全世界的人说些什么呢？请写在课文后面的空白处。

4、 11、汇报交流。 板书设计： 13一夜的工作                生活简朴        工作劳苦画、思索、想、问崇敬爱戴