温敬武个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、爱岗敬业，责任心较强。2、.专业基本功较扎实，能虚心学习先进的教学经验。3、能够有计划的安排好工作。4、善于鼓励学生，和学生的关系融洽。1、上课的方式不够灵活，技巧有待提高，不断要完善自我。2、信念不坚定，缺乏坚持不懈，持之以恒的精神。3、对于高效课堂教学还有待提高；调动学生学习积极性的能力不够。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校应重视教师业务能力的提高，经常举办各种培训活动，加强学术交流。2、学校给予机会让我们老师进行校本培训和各种网上学习。1、竞争压力大，丝毫不敢

2、松懈；2、忙于班主任工作，有时对教学方面反到有些松懈了；二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、多向同行学习请教，不断提高自己的专业水平。更多地与他人交流沟通2、活跃课堂氛围，努力创设学生喜欢的课堂。3、热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。1、注意自己的言行，尊重学生的个性。2、学生的上课专心度不够好，注意力不够集中。3、班级人数较大，给教师管理学生带来难度。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、把握好参加教学教研活动的机会，充分展示自我，提升自我不断吸取新的教学理念，去提高自身的专业理论修养。2、抓住公开课的机遇，多向老教师

3、请教，不断提高自己的教学水平。3、抓住学生喜欢我性格的心理，充分调动学生的学习兴趣。4、多听学生意见，多与学生交流，掌握学生心理活动，调动学生的学习积极性。1、抓好课堂纪律，调控好学生课堂的情绪。2、多听学生意见，多与学生交流，掌握学生心理活动，调动学生的学习积极性。3、在教育教学中反思。养成“爱反思”、“勤动笔”的习惯,并善于挖掘其中蕴藏的教育契机，写成教育案例、教育随笔等，逐步调整自己的教育教学方法，形成适合自己的教学方式。