武祥珠个人自我诊断SWOT分析表

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、爱学习，爱读书，喜欢用知识武装自己。2、热爱工作，关心学生，能更好的理解学生心理状态，易于沟通，便于教学；善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人，学会学习。3、善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。1、忙时就懒惰，不能认真读书和备课。2、经验不足，需要专家引领。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、多次外出学习，聆听专家的讲座。2、多次参加网络培训，提高自己的专业素质。3、积极参与学校设置的区级，校级课题研究。4、领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件。1、自身的认知和惰

2、性。2、持之以恒的坚持与努力。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、以组制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。2、积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。3、和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。4、借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研语文课堂的教学方法，争取做得用语文的1、自身文化底蕴不深，理论水平不高。2、缺乏跟踪指导的专家或导师。方法，解决语文的教学。5、到校图书室节约经典文学著作和教育教学方面的理论书籍。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1

3、、抓住学校提供的网络培训，学习新的知识理论及方法2、参加“国培计划示范性网络研修与校本研修”的学习与研修。3、学校借助这次的网络培训，进行课堂教学的研究与变革，鼓励教师独树一帜，形成自己的教学风格。1、任何的创新都会被评判，尤其课堂的创新与独特，可能会受到同事的批判和否定。