农海绿老师教研课教案.doc

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1、2014年春季学期农海绿老师教研课教案《小数的大小比较》教学设计教学目标：1、掌握比较小数大小的方法，能正确、熟练地比较小数的大小。2、培养学生的迁移类推能力。3、体会数学与生活的密切联系。教学重点：掌握比较小数大小的方法，并能正确、熟练地比较小数的大小。教学难点：数位不同的小数大小的比较。教学过程：一、复习导入1、在小数中，以小数点为界，前面是（）部分，后面是（）部分。2、小数点右边第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。3、比较下面每组中两个数的大小1003()9996124()6214832()8374、

2、说一说整数大小比较的方法：（1）位数相同，从最高位比起，相同数位上的数谁大这个数就大。（2）位数不同，位数多的大于位数少的。集体备课建议：1.复习导入的练习过多。2．3、谈话引入3板书课题：小数大小的比较二、开展学习教学例4多媒体出示例题。（1）提出要求：按名次排列四个人的成绩。（2）思考：多个小数比较大小有什么方法？（3）小组探讨:根据整数大小的比较方法来研究小数怎样比大小（4）交流反馈。（5）可像整数大小的比较方法一样，把要比较的四个小数对齐数位，纵向排列。然后先比较整数部分，再比较十分位、百分位………最后按要求排

3、列出四个人的成绩6．引导学生归纳比较小数大小的方法。（多媒体出示）从上面例题和练习可以得出：比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大：整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大：十分位上的数相同的，百分位上的数大的那个数就大……（7）指名说一说比较小数大小的方法。集体备课建议：3三、巩固练习(1)、)情感体验:1、比较下面每组中两个小数的大小。（多媒体出示）3元○2.6元6.35米○6.53米0.458○0.544.723○4.792、将下面这组数按从小到大的顺序排列。（多媒体出示）0.80.80

4、70.0780.870.780.0873.比较下面每组中两个数的大小。7.9○8.20.51○0.5091.374○1.35.7○5.80.6○0.601.23○1.32(2)、拓展练习4.按体重由大到小给他们排排序。小军小芳小红小强43.6千克38.5千克37.8千克43.9千克5．用直线上的点表示下面各数，并比较每组中两个数的大小。0.09和0.120.28和0.30.4和0.04四、课堂小结今天我们学习了小数大小的比较，想一想，小数的大小比较方法是什么。说给大家听。备课主题：集体备课建议：3