从分数到分式导入课件.ppt

《从分数到分式导入课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、从分数到分式教者：赵敏不错，他就是NBA火箭队的中国球员：姚明奥运会期间，姚明7场球共得115分，你能算出他平均每场比赛得多少分吗？115÷7=16.42若他y场球共得115分，则他平均每场得几分？这位是谁呢？你们知道他是谁吗？这位英姿飒爽的运动员我们都耳熟能详，他就是刘翔！在雅典奥运会110米栏比赛中以12秒91的成绩夺冠,被称为“世界飞人”，你知道他的平均速度是多少吗？若某人以x秒跑完110米栏，则他的平均速度是多少呢？110÷12.91≈8.52（米/秒）例如和我们叫它们分数，相比而言前面我们得到了和更具有一般性，那同学们它们是我们学过的整式吗？

2、那想知道吗它们的名字是什么吗？那么就请跟老师走进今天的课程去揭开谜底吧！类似于分数，这些式子都写成了的形式，且A,B都是整式，B中含有字母，那么你能给分式下个定义吗？定义：一般地，如果A,B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式。练习：下列式子是分式的有___________整式有_________它们的区别在于什么？（1）（2）（3）（4）（5）（6）（1）（3）（5）(6)（2）（4）整式中，分母不含字母我们知道分数有意义，分数中的分母不为0.要使分式有意义，分式中的分母应满足什么条件呢？分式的分母不能为0，即当B≠0时，分式有意义。例1

3、.下列分式中，字母满足什么条件时分式有意义？（1）（2）（3）（4）解：（1）要使分式有意义，则分母3x≠0，即x≠0（2）要使分式有意义，则分母x-1≠0，即x≠1（3）要使分式有意义，则分母5-3b≠0，即b≠（4）要使分式有意义，则分母x-y≠0，即x≠y我们来挑战！下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？（1）（2）（3）（4）（5）（6）答案：（1）a≠0（2）x≠1（3）m≠-（4）x≠y（5）a≠（6）x≠±1分式的值为0应该满足什么条件呢？考虑分式有意义的条件，分母不为0，那么分式的值为0，只有让分子为0例如（1）当x=1时分式的值为

4、0（2）∵x2-1=0∴x=±1又∵x-1≠0∴x≠1∴x=-1练习：1.在什么条件下，分式的值为0？（1）（2)(3)检验：做同步习题！P701~5本节课你有哪些收获？课堂小结1.分式的定义2.分式有意义的条件3.分式值为0的条件作业：133页1、2、3谢谢指导