个人自我诊断SWOT分析表（杨永忠）_.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、接受、理解能力强。2、热爱本职工作.3、善于调动学生的学习积极性.1、知识面与教学技能都尚待提高。2、教学资源相对较少。3、堂上有时未能充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。4、缺少对孩子心理辅导方面的专业知识。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、我们的学校有非常优秀的教师和英明的领导。在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。2、每年学校都会组织老师培训学习，提高自我专业水平。3、学校办公条件便利。1、学困生

2、课后辅导工作。2、如何在课堂上做到精讲精练。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、深入了解学生，注意分层教学。2、对学困生的辅导，除了学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性。把原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）根据教学实际，认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整。家长未能配合学校

3、及老师做好教育孩子的工作，做到家校合一。改进计划1、在课堂上做到精讲精练并能充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。2、提高心理辅导方面的专业知识。1、深入了解学生。对学困生的辅导，除了学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性。改进措施3、吃透教材，掌握学生，确定讲练结合。4、把握重点、难点，注重精讲解疑。5、加大多练力度，做到练中有讲。所需支持1、多组织培训学习，提高自我专业水平。2、丰富教学资源,提高学校办公条件