《黄山松》教学设计.doc

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1、《黄山松》教学设计教学目标：知识与技能：1、正确流利、有感情地朗读课文。2、了解黄山松奇特的特点。3、体会黄山归来不看松的含义。过程与方法：通过“预习交流美——品读欣赏美——背诵感受美——写作珍藏美——课后积累美”，来感受课文内容，培养学生读书兴趣，使学生快乐读书。情感态度与价值观：在学生感受美，欣赏美的基础上，让学生发现美，创造美，从而更加热爱大自然。教学重、难点：1、了解黄山松各名松的特点。2、体会黄山归来不看松的含义。教学过程：一、回忆学习方法——预习交流美师：请同学们回忆一下，我们是用什么方法学习本单元主体课文的？生：汇报。师：让我们用这种方法，走进今天的快乐读书屋吧！板书

2、：快乐读书屋（三）师：请把你的预习收获讲给同组听，小组长提炼出有价值的成果。生：预习交流。师：请小组长把本组的预习成果展示给大家吧！生：预习展示。师：黄山松是大自然赋予给我们的宝贵的财富，让我们搭乘预习这列快车到黄山再次领略那里的奇松吧！板书：黄山松二、初步感知——品读欣赏美2/2师：请同学们用喜欢方式读课文。要求：字音要读准，句子要通顺，拿出笔画一画，黄山名松各有什么特点？生：自由读汇报。师：谁想把课文读给大家听。生：指名分段读。生：评，互评。师：请快速浏览课文，从中你知道了什么？还有什么疑问吗？生：汇报收获和解疑。师生互动。三、深入感知——背诵感受美师：简短几句话就道出了黄山松

3、独特的美，请同学们选择自己喜欢的段落或句子，读一读，试着背下来，要说一说喜欢的原因。生：汇报，原因，展示背。四、感悟升华，写作珍藏美师：黄山归来不看松，一句诗说出了黄山松的独特的美，那就拿起手中的笔可以按本单元写作方法介绍一下你喜欢的植物。也可以把你所学习本课后的收获如感悟写下来。生：练写：展示。五、拓展延伸——课外积累美师：正如同学们所说，大自然给予我们的事物是永恒的，课后用我们本单元学习方法阅读课外读物中《林海》一课，老师也希望同学们在今后学习生活中用明亮的眼睛发现，用真诚的心灵去感受，用热情的双手去描绘，用诚挚的行动去爱护大自然的一山一水，一草一木。2/2