北京市顺义区大孙各庄中学七年级语文上册：1散步1 教案.doc

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1、授课日期9月2日课型新授课授课教师穆丽平教学课题总课时：2第1课时教学目标教学重点整体感知课文内容，体味文中的真挚情感。教学难点利用自主、合作、探究的学习方式品味揣摩语言，体味文中的真挚情感。教学方法朗读法合作探究法点拨法教学准备多媒体课件教学过程教师活动设计学生活动设计设计意图时间安排一、故事导入，创设情境：中国有句古话“百善孝为先”。上课前，先给大家说说黄香孝顺的故事。下面让我们跟随莫怀戚散步，去感悟他的孝顺。二、初读课文，整体感知1、字词检查，注音写字：fēnqí（　　）xìnfú（　　）chāisà

2、n（　　）霎（　）时水波粼粼（　）熬（　）过2、全班齐朗读，并请出朗读水平比较高的同学进行点评。认真聆听老师的讲解，明确今天的学习任务。完成预习作业，按要求扫清读书的障碍。全班齐读，注意声音，断句及生词的读音。对学生的朗读情况进行点评。创设情境，导入新课。检查预习情况，巩固字词知识。训练朗读能力3分钟3分钟5分钟3、自己朗读课文，用简单的语言概括课文的主要内容。（可从何时、何人、何事等方面考虑）明确：本文的中心事件是散步。时间：初春；地点：田野；人物：我、我的母亲、我的妻子、我有儿子；三、分析形象，悟人性美

3、1、速读课文，用简洁的语言回答老师的提问。第一、散步的时间？第二、散步的地点？第三、散步的人物第四、散步中发生了什么？第五、什么分歧？第六、谁来解决分歧？第七、为什么我来解决？第八、我要如何解决呢？第九、最后是如何选择的呢？第十、为什么选择了小路？2、在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？简单说下理由？要求：按下面的答题模式答题。我最喜欢中的，因为她（他）是一个的人，从文中的可以看出。四、归纳小结。自己大声朗读课文。根据教师对他们回答点评，适当对四个要素进行概括。1.自由朗读诗歌用笔圈出有疑问的

4、地方。2.听老师范读，带着问题解决疑难。学生自由讨论，各持己见。3.小组合作交流，讨论相关的问题的答案，形成相对统一的答案。（根据上面所学小说的知识，学生先自己思考，之后四人一小组进行交流。）4.全班交流展示，教师进行板书。提示：母亲：慈爱；我：孝顺；儿子：活泼可爱；妻子：贤惠。让学生整体把握课文的内容，培养学生概括课文内容的能力。引导学生读书，独立解决疑难问题。重点培养学生合作探究的意识并形成合作探究的能力。培养学生发散的思维，并养成规范作答的习惯。10分钟10分钟10分钟教师小结：同学们都有自己喜欢的人

5、物，而老师则都喜欢这一家子，喜欢儿子的天真可爱，妻子的贤惠，“我”的孝顺，母亲的慈爱。因为我被他们一家人浓浓的亲情所感动了。五、布置作业。和老师一起归纳今天所学的重点知识并加以巩固。巩固今天所讲的重点知识。3分钟1分钟板书设计散步  莫怀戚              　　　　　 母亲    走大路       ↑承上 　　　　　散步  分歧→｛我    妻子           责任重大→使命感               　　　　　儿子    走小路       ↓启下 课后反思学生通读文章后，能够找出散

6、步发生的时间、地点等基本信息，学会用固定的语言表达对人物的看法，初步体会不同人物的性格特点，体会一家人浓浓的亲情。