八年级语文（上）导学案－23　核舟记.doc

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1、23　核舟记一、字音字形1．识记生难字器mǐn（皿）　　罔（wǎnɡ）　　　　贻（yí）糁（sǎn）峨冠（éɡuān）髯（rán）膝（xī）衣zhě（褶）倚（yǐ）楫（jí）髻（jì）戌（xū）虞（yú）钩画了了（liǎo）篆（zhuàn）2．找出通假字（1）八分有奇有通又，解释：用来连接整数和零数。（2）卧下膝，诎下臂支船诎通屈，解释：弯曲。（3）左手倚一衡木衡通横，解释：与“竖”相对。（4）虞山王毅叔远甫刻甫通父，解释：古时对男子的美称。二、重要词语1．重点词语理解（1）罔不：无不、全都。（2）因：顺着、就着。（3）象：模仿，文中指雕

2、刻。（4）贻：赠。（5）盖：表示推测的句首语气词。（6）轩敞：高起而宽敞。（7）雕栏：雕刻着花纹的栏杆。（8）相望：相对。（9）比：靠近。（10）绝类：非常像，极像。（11）不属：不相类似。（12）历历：分明可数的样子。（13）夷：平。（14）钩画：笔画。（15）了了：清楚明白。（16）盈：满。（17）灵怪：神奇。2．一词多义辨析（1）为（2）奇（3）曰（4）可（5）端（6）有3．词类活用解释（1）箬篷覆之解释：名词作状语，用箬篷。（2）石青糁之解释：名词作状语，用石青。（3）中峨冠而多髯者为东坡解释：名词用作动词，戴着高高的帽子。（4）

3、居下者椎髻仰面解释：名词用作动词，梳着椎形发髻。4．古今异义区分（1）矫首昂视古义：举。今义：矫正。（2）而计其长曾不盈寸古义：竟然。今义：曾经。三、作家介绍魏学洢，字子敬，明末嘉善（现在浙江嘉兴）人。其父魏大中因弹劾权宦魏忠贤而遭诬害下狱，魏学洢由家乡入京都，想营救父亲，但其父终被暗害于狱中。他扶柩归乡，因父亲奇冤，晨夕号泣，不久也悲愤而死。明崇祯初年，曾诏旌他为孝子。他一生没有做过官，但敏而好学，善为文，著有《茅檐集》。四、资料助读“大苏泛赤壁”　宋神宗元丰二年（1079），苏轼在湖州任上被人诬陷，入狱半年。次年被贬为黄州（今湖北黄冈

4、）团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览，写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》等著名作品，寄托他谪居时的思想感情。文章中雕刻者雕刻的核舟虽取材于这件事，却不受这件事的拘束。如大苏泛赤壁确有其事，但当时并没有鲁直和佛印陪同。1．课文开头、结尾两段文字都是“总体说明”性的，其概括角度有什么不同？你从这两段文字中可以看出作者紧紧扣住了核舟的一个什么特点？点拨：首段是总括王叔远的微雕技艺，尾段则是对这一核舟本身内容的概括说明。作者紧紧围绕的中心是雕刻技艺的奇巧、灵怪。2．舟的正面，不是按照“船头→船舱→船尾”的

5、顺序写，而是将写船头和船舱的顺序颠倒，请探究这样写的原因。点拨：原因大概有两个：一是核舟的中间部分是船舱，高起而宽敞，十分引人注目，舱边的窗又可以关闭，这样写可以引发读者的兴趣；二是窗上又刻有苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中写景的名句，可以使读者通过想象感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。如果我们把核舟比作一幅图画的话，船舱无疑就是背景部分，先说背景，不仅可以引人入胜，而且可以使读者初步感受这个环境中的特殊氛围。3．核心图解