人教版九年级语文下册同步测试：《生于忧患，死于安乐》同步练习2.doc

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1、《生于忧患，死于安乐》同步练习2一、指出下列“之”的不同用法 1、三里之城，七里之郭（    ）   2、环而攻之而不胜（    ）    3、委而去之（    ）        4、寡助之至（    ）5、亲戚畔之（    ）二、指出下列各句的通假字，并写出原字 1、亲戚畔之 ＿＿通＿＿＿          2、曾益其所不能    ＿＿通＿＿＿ 3、入则无法家拂士  ＿＿通＿＿＿      4、困于心，衡于虑  ＿＿通＿＿＿ 三、指出下列词语的古今义 1、池非不深也  古＿＿＿  今＿＿＿＿2、天将降

2、大任于是人也  古＿＿＿今＿＿＿ 四、填空（1）解释句子中加点的字：（括号中为答案）①故天将降大任于是（       ）人也，必先苦（       ）其心志，劳（      ）其筋骨，饿（       ）其体肤，空乏（        ）其身……②困（    ）于心，衡（      ）于虑，而后作（      ）；征（        ）于色，发于声，而后喻（     ）。五、“生于忧患，死于安乐。”翻译最准确的一项是（    ）A. 在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。B. 出生在忧伤和病痛的时候，却死

3、在安乐幸福之中。C. 生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。D. 忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。　　　　　　　　　　　六、解释下面句中加粗的实词。A. 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。城：　　　　　郭：　　　　　　　环：　　B. 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之……池             　　坚利             　委              C. 寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。至：               畔： 

4、            　顺：     七、“于”字用法和其它三项不相同的是（　　）　 A. 故天将降大任于是人也　 B. 征于色　　C. 死于安乐　　　　　　　 D. 衡于虑 八、结合语境，解释多义词。A. 是　故天将降大任于是人也（　　）   对子骂父，则是无礼（　　）　　B. 征　征于色，发于声，而后喻（　　）无征不信，公爱之，何不记之（　　）　　C. 发　舜发于畎亩之中（     ）征于色，发于声，而后喻　（     ）九、加点词不用“使……”这一结构形式来解释的一项是（    ）　　A. 苦其

5、心志　　　　　　B. 劳其筋骨　　C. 动心忍性　　　　　　D. 生于忧患 十、指出下列句中的通假字，并解释词义。　　A. 寡助之至，亲戚畔之。　　____通____（　　　　）　　B. 困于心，衡于虑，而后作　　____通____（　　　　）　　　C. 属予作文以记之。　　____通____（　　　　）　　D. 所以动心忍性，曾益其所不能。　　____通____（　　　　）十一、默写《生于忧患，死于安乐》中阐明人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的句子。     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　【试题答案】一、1、助词“的”    2、代词，指代“小城”     3、代词，代那座城池   4、动词“到”   5、代词，代指“失道”“寡助之至”的人二、指出下列各句的通假字，并写出原字 1、畔——叛   2、曾——增    3、拂——弼   4、衡——横三、指出下列词语的古今义 1、池   护城河，水池    2、是   此，判断词四、填空①故天将降大任于是（代词，这个）人也，必先苦（困苦）其心志，劳（劳损）其筋骨，饿（饥饿）其体肤，空乏（资源缺乏）其身……②困（苦）

7、于心，衡（同“横”，梗塞）于虑，而后作（奋起）；征（观察到，检验）于色，发于声，而后喻（明白）。五、D　　　　　　　　　　　六、A. 城：内城　郭：外城　环：围着　B. 池：护城河　坚利：坚锐，锋利，这里是精良的意思。　委：放弃   C. 至：极点   畔：通“叛”，背叛 　顺：　归顺，服从七、A　　八、A. 这　　表判断　  B. 征验  　凭证　   C. 被任用 　发出九、D十、A. 畔—叛　背叛  B. 衡—横　梗塞，指不顺。C. 属—嘱　嘱托  D. 曾—增　增加十一、人恒过，然后能改；困于心

8、，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。