初二语文：《生于忧患 死于安乐》同步练习

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1、初二语文：《生于忧患死于安乐》同步练习　　1.下列加点字的注音完全正确的一项是　　A.畎亩胶鬲B.傅说拂乱　　C.曾益拂士D.忧患后喻　　解析：A项“鬲”应读“gé”；B项“说”应读“yuè”；D项“忧”应写作“yōu”。　　答案：C　　2.给下列各句中加点的词选择正确的解释。　　舜发于畎亩之中　　A.发展，开展B.发生，生成C.发现，显现D.起，被任用　　故天将降大任于是人也　　A.事故B.原因C.故意初二语文：《生于忧患死于安乐》同步练习　　1.下列加点字的注音完全正确的一项是　　A.畎亩胶鬲B.傅说拂乱　　C.曾益拂士D.忧患后喻　　解析：A项“鬲”应读“gé”

2、；B项“说”应读“yuè”；D项“忧”应写作“yōu”。　　答案：C　　2.给下列各句中加点的词选择正确的解释。　　舜发于畎亩之中　　A.发展，开展B.发生，生成C.发现，显现D.起，被任用　　故天将降大任于是人也　　A.事故B.原因C.故意初二语文：《生于忧患死于安乐》同步练习　　1.下列加点字的注音完全正确的一项是　　A.畎亩胶鬲B.傅说拂乱　　C.曾益拂士D.忧患后喻　　解析：A项“鬲”应读“gé”；B项“说”应读“yuè”；D项“忧”应写作“yōu”。　　答案：C　　2.给下列各句中加点的词选择正确的解释。　　舜发于畎亩之中　　A.发展，开展B.发生，生成C.

3、发现，显现D.起，被任用　　故天将降大任于是人也　　A.事故B.原因C.故意D.所以，因此　　解析：发：起，被任用。　　答案：D　　解析：故：所以，因此。　　答案：D　　3.下列对“故天将降大任于是人也”解释正确的一项　　A.因为上天将要降下大的任务给这样的人。　　B.所以上天将要降临重大的责任在这样的人身上。　　C.由于上天将要把大任务给这个人。　　D.这是上天将要降重大的任务给这样的人的缘故。　　解析：抓住关键词“故”应解释为“所以”。　　答案：B　　4.下列对“生于忧患，死于安乐”翻译最准确的一项是　　A.在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。　　B.出生在忧伤

4、和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。　　C.生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。　　D.忧患使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。　　解析：抓住关键词“生”“死”，这两个词是使动用法。　　答案：D　　一、阅读理解　　阅读下面的文字，完成5—8题。　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。　　5.这两段的大意是　　A.论证人才难得的道理。　　B.举例论证人才要在困难中造就的道理。　　C.举例说明有所作为的

5、人都是出身贫苦的人。　　D.举例说明只有历尽苦难的人才有资格担负重任的道理。　　解析：把两段联系起来，第二段是从第一段举例中得出的结论。　　答案：B　　6.这六个人物的共同特点是：__________________________________　　解析：抓住“畎亩”“版筑”“鱼盐”等关键词。　　答案：经过艰苦磨炼，由卑微到承担大任。　　7.试分析“天将降大任于是人也”这句话在文中的作用，“是人”指的是什么人？　　解析：“天将降大任于是人也”是承接上文，启示下文的句子。“是”：指示代词，这样，它指代的是前面的内容。　　参考答案：此句是过渡句，起承上启下的作用。“是人

6、”是指文段中的六位名人，又指那些承担重任或能够承担重任的人。　　8.下列说法正确的一项是　　A.“管夷吾举于士”，“士”是指读书人。　　B.文中的“苦”“劳”“饿”“空乏”都是形容词用作动词，都有“使……”的意思。　　C.“故天将降大任于是人也”，“是”为判断词。　　D.“行拂乱其所为”与“入则无法家拂士”中的“拂”是同音字。　　解析：A项，“士”，狱官；C项，“是”，这样；D项，“行拂乱其所为”中“拂”读“fú”，“入则无法家拂士”中“拂”读“bì”。　　答案：B　　阅读下面的文字，完成9—11题。　　学弈　　《孟子·告子》　　今夫弈之为数，小数也。不专心致志，则不

7、得也。　　弈秋，通国之善弈者也。　　使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。　　为是其智弗若与？曰：非然也。　　9.解释下列加点的词。　　使弈秋诲二人弈　　非然也　　思援弓缴而射之　　为是其智弗若与　　解析：注意这些词古今用法的区别。　　12.依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组仿写句子。要求：①句式基本相同；②修辞手法基本相同；③语意通顺。　　例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；　　朋友是忧伤日子里的一股春风