语文人教版五年级上册教学反思.docx

《语文人教版五年级上册教学反思.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《梅花魂》教学反思东关小学高淑慧《梅花魂》这篇文章，通过作者的回忆，叙述了在异国他乡漂泊，最终客死他乡的外祖父的几件事情：教“我”读唐诗宋词，动情的流泪；离别的时候把珍爱的墨梅图、墨梅手绢送给“我”等等。通过祖父对梅花的热爱，表达了外祖父对祖国的热爱、思念之情。通过本篇课文的教学，我有以下几点体会和反思： 以学生为主体，激发学生的好奇心和求知欲。通过研读课文，我觉得学生可能会奇怪：为什么祖父读着唐诗宋词竟然会流泪？为什么不能回国也会哭泣？那么珍爱的墨梅图，在“我”回国之际，居然把墨梅图和手绢都送给“我”？为什么外祖父会喜欢梅花，梅花有什么精神？我希望学生能够带着疑问去

2、学习课文，去体会人物的思想感情。我发现了祖父的几次哭泣，学生们都有发现到吗？他们会有什么想法？假如能够引导学生去发现文章的特点，更能让他们体会到学习的快乐。于是我让同学们先通读全文，再找到奇怪的地方，并尝试思考为什么外祖父会哭泣，会送我珍爱的墨梅图，学生的表现超出我的意料，大家都能从不同角度去思考问题，有些甚至是我没能想到的，从同学们的踊跃发言可以看出，大家已经培养了一定的主动意识，开始试着自己去学习，体会文章蕴含的思想。 语文教学可以更开放，加强师生互动，鼓励学生们表达自己的想法，多提开放式的问题，引起学生的思考。本篇课文从不能角度用不同手法表达了祖父对祖国的热情之

3、情，这些写作手法应该让同学们在学习课文的时候也去体会，培养学生的学习能力及写作技巧。从一开始的模仿借鉴到今后能够熟练运用。 利用“我的中国心”这首歌巩固教学难点，激发学生爱国之情，渗透爱国主义教育。在学生深入了解外祖父爱祖国的思想感情后，教师再看课件：“我的中国心”这首歌词。师生一起大声地读出来，再次激发学生的爱国之情，渗透了爱国主义教育。