语文人教版五年级上册生活的启示.doc

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1、教案一、课文导入1、同学们，还记得语文13课的课题是什么？2、老师想请一位同学给大家讲讲《钓鱼的启示》这篇课文主要讲了什么内容？过渡：其实，从生活中懂得某个道理，这就是启示。今天，我们就一起来学习写写生活中的启示。（板书：….的启示）二、出示习作要求现在，让我们先来看看这次习作的习作要求吧！（ppt展示习作要求）老师想请同学朗读这次习作要求！过渡：听完朗读后，你们从习作要求中得到怎样的习作提示呢？（抽生回答）三、选材同学们都找得非常准确，在我们日常生活中有许许多多的启示，下面，请同学们欣赏下列图片，看看你从中得到什么启示？（句式：我从这幅图懂得什么道理）过渡：除了上面图片展现出来的情景引起我们

2、的启示之外，我们身边也有许许多多能引起我们启示的事，请同学们小组讨论交流！四、指导习作过渡：看来同学们都曾从生活中得到过启示，怎样才能把要写的启示突显出来了？（典型事例）那如何把典型事例写具体、生动、丰富呢？下面我们先看以下片段：（ppt出示拔河比赛片段）有哪些同学能让这片段更丰富、更具体？过渡：在写事例之中适当加入一些细节描写，自己的真实的感受往往会让文章更精彩。一、作文练习下面时间请同学们把原稿纸拿出来，把最能突出你要写的启示的片段写下来。（教师巡视）二、习作讲评每一样东西都有自己的评判标准，这次作文也不例外，请同学们从是否选材得当、是否围绕中心来写，是否语句通顺，有没有错别字，是否运用细

3、节描写等几方面进行评价。（从学生作文，让学生先讲自己要写的启示，再读其习作）三、修改作文四、总结本课过渡：同学们，有这样一本书，书中没有一个字，却处处是学问，书上没有作者的名字，但每个人都是书的作者，这本书的名字就叫生活，同学们，努力去发现、观察生活吧，相信你们会有更多的启示的！