语文人教版五年级上册生活的启示.doc

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1、走进生活，感悟生活———“生活的启示”群文阅读梅花中小：陈锦兰教学目标：1、通过对五年级上册第四单元课文和3篇同步阅读课文的学习，引导学生走进文本，从文中人物（事物）和小事当中受到启发和教育。2、以阅读为平台，联系实际，感悟生活的点滴，明白一些做人的道理。3、激发学生的学习兴趣，引导学生掌握一定的阅读方法。教学重点：1、通过课本中一组文章及3篇同类文章的阅读，让学生从中得到生活的启示，并引导学生懂得从小事去感悟生活，明白一些做人的道理。2、激发学生的学习兴趣，引导学生掌握一定的阅读方法。教学准备：课件、阅读记录卡、小黑板教文选文：《落花

2、生》及同类文章《野草》、《台风和树》、《草原野花》。教学过程：课前热身：（竞猜课文标题）（猜一猜）一、导入课题，画生活树。1、激趣明意，板书课题。2、画生活树。二、集体阅读《落花生》。（学一学）1、师生合作，完成阅读分享示范表。2、小结学法。（通读课文——找重点句、段——感悟——获得启示三、群文阅读，迁移学法。１、生分组读故事，完成个人的阅读分享卡。Ａ、《野草》　　Ｂ、《台风和树》　　Ｃ、《草原野花》２、生在组内交流，教师巡视指导。四、小组展示：（说一说）各小组派代表上台发言，展示阅读成果。五、汇报交流：你发现了什么？（几篇文章有什么不

3、同的地方，共同点是什么？）六、学生结合实际谈感受。七、练一练：完成小诗。走进生活，我发现……八、总结（略）八、作业。