自评报告表---春.doc

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1、自评报告表基本信息学科语文年级七年级教学形式新课教师卢永广单位凤阳殷涧中学课题名称“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习本课是一篇写景抒情散文，初一学生的形象感知能力和想象力都比较丰富，所以学习这篇文章时，学生还是带着很浓厚的兴趣，为了激起更多学生的学习兴趣，我采用视频导入的方式，让学生对春天有更形象的感受，通过视觉和听觉的双重引导，将学生带入本课学习的情境中去

2、。“会学”——过程导向评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）根据课程标准要求和学生的情况，我将这节课的教学目标定为以下三点：掌握并积累文中重要的词语；感受作者笔下春的美景，并积累优美的词句或者相关段落；体会作者对春天的喜爱和赞美之情，培养自己对自然的热爱和生活的激情。教学中我采用情景教学法和诵读法，

3、力求在视听中感受文章的美妙。同时，学法上指导学生自主合作探究法，小组合作更方便对于知识点的探讨。“学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2.是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施通过本节课学习，学生掌握了基本词语，同时积累了许多自己喜爱的优美句段，提高了自己的朗读水平，能用自己的语言描绘出文中优美的段落，体会作者对生活对自然的无限热爱。导师评议：教学目标明确，重点突出，各环节衔接自然，课堂气氛融洽

4、。单位：殷涧中学姓名：周广军日期:2013-12-15