席小软自评报告表.doc

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1、自评报告表——参考模板基本信息学科英语年级七教学形式演示和讲授及合作学习教师席小软单位太行路学校课题名称Whenisyourbirthday?“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习七年级的学生思维活跃，学习积极性高，乐于探索，容易被新内容吸引，但自我控制能力不强，不容易集中注意力。同时，他们能认识到事物之间的联系，对事物的内部的变化规律可以进行简

2、单的总结。还有一部分基础差的学生不喜欢上英语课，对老师也有一定的成见。因此上这节课前我用了一个歌曲“十二个月”导入，吸引学生的注意力，提高他们的积极性。在课程中间，我又引入一个歌曲“Happybirthday!”,学生兴趣大增。还有课堂上我让学生小组合作，整节课学生注意力比较集中。 “会学”——过程导向评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3.

3、是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）课堂上，我让学生自主探索学习，记忆词组。每个小组站起来汇报句型的时候，让所有同学当评委，来指正他们的错误。然后，我让学生以小组为单位自己总结汇报，效果较好。课堂结束时，学生自己总结报告升华，以report形式来完成本节课。最后学生自己汇报要礼貌的庆祝对方的生日。“学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2.是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作

4、、会应用等改进措施通过歌曲导入，帮助学生认知本节课的学习重点：十二个月份和日期的表达方法。然后在歌曲中理解识记，这样子学生会学得更好。在课堂上我还应该让学生在小组合作的时候，注意识记一些重点词组，然后加以运用会更好。然后如果能让学生以会话情景为导体，加以升华提高，学生会学的更好。导师评议：单位：姓名：日期: