英语自评报告表（寇小娟）.doc

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1、自评报告表选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科英语年级八年级教学形式新授教师寇小娟单位凤阳县大庙中学课题名称Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习机器人录像影片生动、形象，富有感染力，既活跃了课堂气氛，又调动了

2、学生学习的积极性，从一开始就吸引了学生，使学生快速进入英语教学情境，给课堂带来轻松愉快的氛围。借助多媒体展示图片复习一些学过的球类名词从而引入新词汇，这样过渡自然，分解了教学难点，而且直观、形象，印象深刻。Pair-workgroup-work形式提高学生的学习积极性，活跃课堂气氛。“会学”——过程导向评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问

3、难、系统小结、课外复习等）3.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）在课堂教学中，通过适当的操练使学生掌握基本的句型结构，通过引导学生分析、归纳、总结，更好的理解新语言，培养科学的思维方法。通过设计任务，促进学生的交际能力。但讲解和口头操练之后，强调在笔头上进行体现，从而达到全面掌握语言的目的。同时还通过图片、PPT、影片和录音达到对学生的多感官刺激,使得更好的感知和掌握语言。“学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再

4、现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2.是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施利用任务型教学法，借助声音、图片、影像资料等辅助工具，使学生在轻松、愉悦的氛围中获得新知识。但是课堂安排稍欠紧凑，学生展示活动不太充分。导师评议：单位：大庙中学姓名：寇小娟日期:2013-12-12