北师大小学语文三下2《平分生命》.doc

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1、（北师大版）三年级语文下册教案《平分生命》第一课时教学理念通过学习课文，感受亲情的伟大，体会人物的心理变化。教学目标1、学习本课生字新词，并能正确地读写。2、初读课文，了解大意。3、能正确、流利地朗读课文。教学准备多媒体教学活动教学设计学生活动一、谈话导入，认识课题1、世界上有许多珍贵的东西，但对于人类来说，最宝贵的是什么？2、板书：生命3、然而一个小男孩竟愿意和他妹妹平分生命。4、板书：平分学生回答齐读课题。教教学设计学生活动学活动二、初读课文，认识生字。自学1、学生自读课文，画出不理解的地方，或有感触的地方。2、鼓励

2、学生联系上下文读懂故事，提倡多读不懂之处，思考。解决不理解的字词。3、学生提出不懂的字词，由学生解释，教师点拨。三、学习课文1、了解课文内容。2、学习第一段。思考：为什么要平分生命？3、当医生要求男孩抽血时，男孩是怎么做的？4、假如你是这个男孩，你心中在犹豫什么？5、知道朗读。6、小节。学生根据问题进行自学。边读边画。学生质疑，解疑。学生讨论回答。学生换位思考，展开想象。板书设计男孩-------平分生命-------妹妹抽血前犹豫点点头拓展练习在（　　　）里填上合适的词语征询（　　）　　承受（　　）充满（　　）　　挽去

3、（　　）停止（　　）　　失去（　　）决定（　　）　　伸出（　　）第二课时教学目标1、学习课文内容，感受小男孩为妹妹输血时的巨大勇气，体会亲情的伟大。2、通过人物语言，体会人物心理。3、能正确流利，有感情的朗读课文。教学准备多媒体，挂图。教学活动教学设计学生活动一、回顾课文内容，复习上节课内容。二、学习课文第二部分。（1）抽血时，男孩是怎么做的？出示语句：“抽血时，男还安静的不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。（2）此时的他又在想什么？学生自由发言。教教学设计学生活动学活动（1）指导朗读。望着殷红的鲜血一滴一滴地流入妹

4、妹的血管里，男孩依然很平静。请你读读。（2）理解“微笑”的含义。（3）当医生告诉他还能活100岁时，男孩又是怎么想的？出示语句：“男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活50年！”第一次抽血时，男孩是犹豫的，而现在男孩却这么勇敢，请你读一读感受男孩的勇敢。一、总结全文1、板书：分享生命2、现在你对生命又有了什么新的理解？3、总结：生命对每个人只有一次，但当人为了实现自己生命最大的价值时，他毫不吝啬

5、的献给自己最亲的人或素不相识的人。学生练习朗读。学生自由汇报。学生各抒己见。概括文章所表现的思想感情。板书设计男孩-----平分生命------妹妹抽血前犹豫点了点头抽血时安静微笑伟大的勇气亲情的力量抽血后伸挽昂拓展练习1、学完课文后，你对生命有了新的理解吗？请你用简洁的一句话写一写。2、有感情的朗读课文。