诗歌鉴赏——点染手法.ppt

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1、诗歌鉴赏——点染手法教学目标：1理解“点染手法”的内涵。2“点染手法”在高考中的运用点染，本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。诗词鉴赏中的“点染手法”是先点出主体重点，然后再对其细节进行详细的渲染描写。1、点染中的“点”，指的是点明情感的内涵，“染”，指的是用景物来渲染烘托所点明的情感。2、点染是一种写情写景的手法，可以先“点

2、”后“染”，也可以先“染”后“点”，也可随“染”随“点”。凡是“点染”之处，都可以从“情”和“景”的角度进行赏析。3、“点”与“染”相辅相成：“点”因“染”才有依托；去掉染，就显得空洞干瘪，索然无味。“染”因“点”才显得深刻、厚实，才能引人联想，发人深思。4、“点”即抽象评点，“染”即具体描写，二者紧密相连，表现鲜明的情志。《青玉案》“试问闲愁几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”。点（表明情感）：染（景物描写）：“试问闲愁几许？”“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”从三个角度描写景物来表现“闲愁”之多之长之久《雨霖铃》“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”点（情感）

3、:染（具体表现）：念“去去”——不忍离别的情态，一步三回头，五步一叹息。“千里”——渲染离别之恨的空间之远和时间之久。“暮霭沉沉”——渲染离愁之无绪。《天净沙秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”点（情感）：染（景物）：“断肠人在天涯”“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下”望海潮东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日

4、图将好景，归去凤池夸。上片点（抽象点评）——染（具体描写）——下片“重湖……”是点。“有三秋桂子，十里荷花……”是染,从山色之美、湖荷之胜、人文风貌之佳三个方面进行点染。“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”是点,点染了杭州城的繁华热闹，宏伟气派“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。”接着从城市规模、自然景观、市井面貌三个方面分别进行详细描绘，是染。通过具体描述直观且鲜明地展现了大都市的风彩点染手法在高考中的考查一（2018浙江）送王昌龄李颀漕水东去远，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望数千里，中无蒲稗

5、生。夕阳满舟楫，但爱微波清。举酒林月上，解衣沙鸟鸣。夜来莲花界①，梦里金陵城。叹息此离别，悠悠江海行。【注】①莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。2.这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。（6分）“送君多暮情”句点出了伤别之情。“淹留野寺出”至“梦里金陵城”十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了离情。结尾“叹息此离别”再次点明别离之情，“悠悠江海行”表达对朋友孤身远去的不舍。答题模板××（点）来点名（出）××，××（染）渲染了××。