噪声与环保（ X页）.doc

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1、西嫄中学导学方案学生姓名学习目标1•能从物理学和环境保护角度来认识噪声。，2•知道噪声的来源及其危害，知道控制噪声的途径和方法。L能从物理学和环境保护角度来认识噪声。2,知道控制噪声的途径和方法。学生自主学习案课堂同步导学案【自主预习】1・有些声音是有害的，需要加以控制和消除，这种要被控制和消除的声音就是。2•乐音通常是指那些而产生的。3•减少噪声的主要途径有：在声源处控制噪声（包括在传播过程中控制噪声（主要方法是在人耳处减弱噪声。你认为音乐一定都是噪声吗？为什么？、令人的声音，它是声源做或）,和），4•从环保角度看,【合作探究】一、声

2、音的分类科目物理课题噪声与环保时间主备人修订人班级序号,噪声的声源振动的声音都是噪声。1・从物理学角度区分，乐音的声源振动是是。2•从环保角度看凡是二、噪声的来源1・通常情况下，噪声的来源一般有，三、噪声的危害及等级1•“四大污染”是指，,2.我们觉得安静舒适的环境声音约为四、噪声的控制1・我们可以从三个方面去控制和减弱噪声，其分别是五、比较材料的隔声性能1・小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。（1）在本实验中适合作声源的是；（2）小明将声源放入鞋盒内，在其

3、四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案:方案A・让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。方案B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。你认为最佳的方案是，其好处是。(3)通过实验得到的现象如表格所示：则待测材料隔声性能由好到差的顺序为。材料衣服锡箔纸泡沫材料衣服锡箔纸泡沫响度较响较响弱距离/m1.20.80.5【课堂检测】1・以下措施不()A.摩托车上安装消声器C.街头设置噪声监测仪能达到减弱噪声目的的是B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔D.高架道路两侧建起透明板墙下列减少干扰()A.用棉花塞住自己

4、的耳朵C.将靠操场一侧窗户关好2.教室里正在上课，而教室外操场正在上体育课，对上课造成了一些干扰,的措施中较合适的是B.将正常的上课停下来D.禁止在操场上上体育课3・为了减小高速行驶的汽车产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在髙速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种防止噪声的措施属于A.堵塞感受声音的器官B.阻隔噪声传播的途径C.控制产生噪声的声源D.防止噪声产生的回声4.大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是A.可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小B.可能是大雲后，大地银装素裹，噪声被反射C.可能是大雪蓬松且

5、多孔，对噪声有吸收作用D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢5・从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是A.小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声B.乐器发出的声音，响度大的是噪音，响度小的是乐音C.乐音的波形是有规律的，噪音的波形是杂乱无章的D・录音机放出的音乐一定是乐音6・减弱噪声的途径有三条：在处减弱，在过程中减弱，在其目的是在上防噪声耳罩，这是从处减弱。有关部门规定在城市市区内禁鸣喇叭,处减弱噪声，在飞机场上，指挥人员经常会戴处减小噪音，城市的街道两旁种植了大量的树木，使我们的生活环境更安静，这是在减弱。7.

6、人们用为单位来表示声音的强弱。人耳刚好能听到的声音是8・小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声;第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声。第4页